儿童意外预防健康教育.ppt

儿童意外健康教育 意外伤害是指突然发生的各种事件对人体所造成的损伤，包括各种物理、化学和生物因素。国际疾病分类已将其单独列为一类，包括交通事故、窒息、溺水、触电、自杀、中毒等14大类。 意外伤害不仅会给受伤者本人带来生理和心理上的严重后果，而且给家庭生活投上阴影，带来巨大负担,也给社会带来很大经济损失。尤其对我国家庭来说，一对夫妇只生一胎，如果独生子女遭遇无法补救的意外伤害，对家庭的打击无疑是致命的。 调查显示：儿童意外伤害最常见的原因主要是车祸、跌落、烧伤、溺水、中毒和自杀等；但在不同国家存在一定差别。我国意外伤害的死亡率则以跌伤、溺水和自杀较高。，1-6岁是儿童意外伤害高发年龄，一般而言，儿童日常活动场所(如家庭、幼儿园、学校等)是意外伤害的易发之地。学龄前儿童的意外伤害大多发生在家里，如误食中毒、家庭火灾等。 儿童意外伤害是完全可以预防的。家长的疏忽大意、缺乏安全教育、急救系统不健全、居室布局或物品摆放不合理都可能导致儿童受伤或死亡。要做好预防工作，首先应加强防范意识，特别是要提高成年人的警觉性和责任心，此外，科普知识的推广、产品安全性能标准的制订以及监管机构的设立等大量相关工作都需要社会各界共同配合完成，才能建立完整的预防体系。 健康教育 教学重点 可能导致儿童意外伤害的常见危险因素; 儿童意外伤害的预防; 儿童意外伤害的应急处理措施; 健康教育要点 提高家长的安全意识，注意减少和消除危险因素，避免危险行为，防范意外伤害的发生。 .简单急救处理方法 意外伤害防止要点 1）提高安全意识，加强对儿童的安全管理和监护 ? 家长与老师要高度认识儿童意外伤害的危害，时刻保持警惕，加强对物品的安全管理和对儿童的看护。例如，将儿童与室内及周围环境中的危险水源隔离，是减少儿童溺水的有力措施；正确贮藏家庭中的有毒物品、强化饮食卫生管理等，可减少儿童中毒的发生；加强防火意识、加强厨房用具及电热用品的管理，能使烧／烫伤、切割伤减少；儿童睡眠时衣被不盖过头部、不使用松软的枕头，消除儿童睡眠环境中潜在的危险；儿童食用细碎食物、奔跑及讲话时禁止进食、严格保管零碎杂物，可避免儿童因进食或误食造成气管内异物堵塞，防止窒息的发生。 2) 提高对意外损伤的警惕性??? 托幼机构的工作人员必须对意外损伤的发生有预见性，应具备预防意外损伤的常识，及时发现和排除意外损伤可能发生的危险因素。 家长要加强这方面的预见性行警惕性，并了解在家庭内意外损伤的预防和处理，使儿童在家庭内外均有一个良好的保护环境，提供安全娱乐活动的条件，才能做到防患于未然。 3) 安全教育与安全训练??? 儿童需要保护，但对有理解力者还需要教育与训练，因为过分受保护的儿童可能不利于避免危险的能力培养。教师和家长应对儿童加以精神文明和行为规范教育，培养他们独自应付环境，适应环境的能力。启发和诱导他们什么是安全什么是不安全，以及不安全的后果。 根据儿童直觉行动思维和具体形象思维的特点，可以通过讲故事、看图画、做游戏的方式对他们进行安全教育，让他们在做中学，在看中学，知道哪些事情可以做，哪些事情不能做以及应该如何去做等。 儿童意外伤害的主要危险因素 意外伤害的发生有外部因素（环境、社会因素），也有内部因素（包括儿童性别、年龄、生长发育水平等）。主要因素为： 性别：男童是危险人群，男童意外死亡率高于女童，且随年龄增加而危险增大。我国调查男：女=2.05-3.34：1 年龄：儿童是高危人群，儿童年龄或发育水平与意外伤害类型和发生率密切想关。1-4岁是高峰年龄，其次为10-13岁。年龄不同意外死亡原因不同，0岁主要窒息，1-4岁溺水，5-14岁车祸。非致命因素也随年龄而不同，婴幼儿为跌落、烧烫伤、碰损伤或切割伤。学龄前为碰撞伤、切割、跌落。随年龄增大运动伤、交通事故伤增加。 3. 种族和社会地位：低社会地位家庭的儿童意外伤害发生率、死亡率均高。 4.地区：儿童意外伤害存在农村与城市、地区与地区、国与国的差异。农村有更大的危险性。地理位置不同有不同危险性，如公路边多交通事故，河边多溺水。 5.环境因素：主要伤害为车祸、跌落、溺水、中毒、自杀等，环境中致意外伤害的危险因素多种多样。环境设施不安全是主要危险因素，如场地、桌椅、地面、护栏、玩具扶手、电器等。 儿童意外大多发生在儿童经常活动的场所，6岁以下儿童有一半意外发生在家庭及附近。 6. 儿童心理行为：儿童行为可以作为预测意外的一项指标。心理冲突、压抑、精神分裂、行为偏离、性格奇异、人格异化、攻击性行为是危险因素。 7.家庭-社会因素：经济状况差、人口密集、单亲家庭、父母离异、文化低、失业等易造成儿童意外。 8.母亲因素：母亲能预测所有儿童意外损害的57-67