人民版高中历史选修一2.1“治世不一道，便国不法古”.pptVIP

海北一中 王海虹 “治世不一道，便国不法古” 第1课 铁器、牛耕使用 私田增多 井田制瓦解 封建土地私有制确立 生产力 决定 生产关系 上层建筑 经济基础 决定 新兴地主阶级要求变革 百家争鸣 大发展 大变革 大动荡 一、大变革时代——商鞅变法背景（必然性） 一、大变革时代——商鞅变法背景（必然性） 经济： 政治： 文化： 军事： 新兴地主要求改革奴隶制度 百家争鸣，思想解放 生产力发展，私田产生 诸侯兼并，战争频繁 客观原因（大背景） 晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-----，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土。 ——《史记》 秦孝公下“求贤令” 早年立志 出生于卫国贵族家庭 热衷于法家学说 有强烈的从政愿望 初投魏国 建功立业的首选目标是魏国 得到公孙痤的赏识 没有被魏惠王重用 弃魏从秦 秦孝公求贤若渴 商鞅提出治国平天下的主张 得到秦国的重用 秦国政坛唱主角的新人 商鞅变法会遇到哪些阻力呢？ 旧贵族反对 老百姓不信任 舌战群臣 取信于民 南门徙木 秦孝公在朝堂上召开宫廷会议，就是否变法问题进行讨论。以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为“圣人不易民而教，知者不变法而治”。商鞅为实行新法，与他们展开了论战。经过对保守派的批判，商鞅宣传了变法的必要性和意义。 可以反映出哪些问题？ 反映的问题： ①秦孝公对商鞅的支持②商鞅变法的坚定信心③商鞅重视为变法扫清思想障碍 商鞅舌战图 徙木立信 自古驱民在诚信，一言为重百金轻， 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 ——（宋）王安石《商鞅》 二、取信于民——商鞅变法背景（可能性） 2、商鞅三见孝公，力推变法并得到赏识 1、诸侯卑秦，秦孝公决心发奋图强、实现富国强兵颁发求贤令 主观原因（小背景） 1）改革变法的根本原因； 2）改革变法的直接动力； 3）改革变法的目的； ——社会生产力的发展。 ——称霸天下的欲望。 ——富国强兵。 理清基本史实： 三、强国之术 1、第一次变法（公元前356年）主要内容包括： （1）实行什伍、连坐制度。 （2）奖励耕织，重农抑商。 （3）奖励军功，按军功大小给予赏赐。 2、第二次变法（公元前350年）的主要内容： （1）废井田，开阡陌，土地私有。 （2）推广县制。 （3）统一度量衡。 （4）“塞私门之请”，移风易俗。 三、强国之术——商鞅变法的内容 思考：从材料中可以看出商鞅变法的哪些内 容？有何作用？ 材料：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。?——《通典 食货》 方升 三、强国之术——商鞅变法的内容 经济 废除井田 奖励耕织 根本上改变旧的生产关系，确立了土地私有制； 稳定财政收入 提高生产积极性，增强国家实力 重农抑商 促进农业和社会经济的发展 统一度量衡 为经济文化交流提供便利 三、强国之术——商鞅变法的内容 材料一? 有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。――《史记·商君列传》 根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。?? 材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。????——《荀子 议兵》 商鞅变法奖励军功，废除世卿世禄制，实行军功受爵制，使秦国兵强国富。 三、强国之术——商鞅变法的内容 军事 废除世卿世禄制 实行军功受爵制 增加士兵勇气， 提高军队战斗力 打击了贵族的特权， 树立地主阶级优势 三、强国之术——商鞅变法的内容 材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。――《史记·商君列传》 根据材料，概括商鞅变法的主要内容。?? 内容:实行连坐法; 建立县制,强化中央集权； 制定秦律 材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私，赏不私亲近，法及太子。期年之后，道 不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特似强服尔。” ——《战国策》 三、强国之术——商鞅变法的内容 政治 建立县制 什伍连坐制度 强化中央集权 加强管理，有效行使政府权力 制定秦律 用法律形式把改革的内容固定下来 材料 ?太史公曰：商君，其天资刻薄人也。……余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ 请结合材料思考：“轻罪重刑”，在当时起到了什么样的历史作用？应该如何评价这一主张？ 轻罪重刑，确实能够在一定时期内、