机械制造基础实验要点.docVIP

机 械 制 造 基 础 实 验 (铸造、锻压、焊接、切削加工) 指 导 书 浙江科技学院 金相、焊接、切削实验室 目 录 前言 实验一 先进焊接技术--------------------------------------------------------------------------- 1 实验二 焊接接头的组织和性能--------------------------------------------------------------- 4 实验三 焊接试样的显微硬度试验------------------------------------------------------------ 7 实验四 车刀几何角度的测量------------------------------------------------------------------ 10 实验报告的撰写--------------------------------------------------------------------------------------- 12 前 言 机械制造基础二(铸造、锻压、焊接、切削加工)是在若干基础科学和生产实践的基础上发展起来的一门学科，他的一些主要理论都是通过实验并总结了实验的规律而建立起来的。实验能力的培养，是工科各专业的主要教学任务之一。工程技术问题的研究，不外乎教学方法和实验方法，必须把两者有机地结合起来，才能取得理想的成果。 机械制造基础二实验由三部分组成：实验一由李勇老师负责编写，在焊接实验室完成。实验二、实验三由喻彩丽老师负责编写，在金相实验室完成。实验四由凌伟老师负责编写，在切削实验室完成。 浙江科技学院机电系 2003年3月 实 验 须 知 实验前必需预习实验指导书，了解实验目的、原理及实验步骤。 按时叁加实验，不得迟到和缺席。因故不能叁加实验者，应事先向实验指导老师办理请假手续。 进入实验室，应衣着端正，保持室内安静，不准随地吐痰、吸烟、乱抛纸屑。 操作仪器前，应把仪器有关部分的功用及操作方法搞清楚。与本实验无关及未经指导教师同意操作的仪器，不得随意使用。 要爱护仪器。要少用手直接接触精密表面，不要对精密表面或光学镜头呵气或咳嗽。 实验报认真进行实验和填写告。 实验一 先进焊接技术 实验目的： 学生了解气体保护焊的基本原理、分类、应用范围。 使学生了解气焊、气割、等离子切割的不同机理和使用范围。 使学生对目前先进的焊接方法如超声波焊接，电子束焊、激光焊接，高频焊接，电渣焊、爆炸焊、堆焊和热喷涂,有所了解。 实验内容： 用全功能焊机，焊接8mm钢板，（MIG焊 ） 用氩 焊焊接2mm不锈钢板。 用氧一乙焊气割10mm钢板，用等离子切割机切割4mm铝板。 讲解先进焊接方法原理、工艺及应用。 实验原理： 利用进口MIG350PULS全功能焊机，采用二氧化碳和氩气作为保护气体对不同的金属材料进行不同方法的焊接，同时利用计算机跟踪焊接工艺参数，使学生增加感性知识，并掌握气体保护焊基本技能。 （1）、熔化有为气体保护孤焊，是应用十分广泛的焊接方法。在此方法中，焊接热量来自焊丝与工件间的电弧、实芯光焊丝被连续送进焊接区，焊丝金属熔化后时熔池成为填充金属。焊丝端头，电弧及熔池在焊接过程中的气体予以保护，以避免大气侵入。保护气体通过焊枪中的喷嘴送入焊接区。 （2）、钨极氩弧焊就是以氩气作为保护气体的TIG（Tungsten Inerst Gas）焊，借助产生在钨电极与焊件之间的电弧，加热和熔化 材本身（在添加填充金属时也被熔化），而后形成焊接金属，钨电极熔池，电弧以及被电弧加热的接缝区域，受氩气流的保护而不被大气污染。 通过学生实际操作气焊、气割、等离子切割，了解三者之间的不同机理。 （1）、气焊：借助可燃气体与助燃气体与助燃气体混合后燃烧产生的火焰，接头部位母体金属和焊丝熔化，达到连接的目的，是一种由化学能转变为热能的熔化焊方法。 （2）、气割：利用气体火焰（氧一乙炔等）将金属加热 燃点，并在压氧气流下剧烈氧化，燃烧，生成的溶渣被高压气氧气射流吹掉，当燃烧发出的热量早足以把金属加热 燃点。则加热—燃烧—吹渣过程连续进行，并随着割嘴的移动而形成割缝。由于切割过程是金