青蛙写诗教案设计.docVIP

青蛙写诗教案设计 　　 　　教材分析： 　　 　　这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、认识“诗”“蝌”“蚪”“给”“逗”“号”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省”“略”“呱”14个生字，认识一个偏旁“勹”。 　　 　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　 　　3、感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 　　 　　教学重点： 　　 　　在具体的语言环境中运用多种方法识字，正确书写生字。 　　 　　教学难点： 　　 　　认识逗号、句号、省略号，感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。 　　 　　教学准备：课件、图片、生字生词卡片。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、创设情境 　　 　　孩子们，现在我们来猜一个谜语：绿衣小英雄，田里来捉虫。冬天它休息，夏天勤劳动。（打一动物）（青蛙）你知道青蛙生活在哪里，它有什么本领吗？我们去看看小青蛙，好吗？（课件出示情境图。）说说你看到了什么？（青蛙、蝌蚪、荷叶、水泡泡