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高二语文《师说》教案 　　 　　《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。下面是分享的高二语文《师说》教案，欢迎大家参考! 　　 　　教学目标 　　 　　1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 　　 　　2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。 　　 　　3.积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。 　　 　　4.树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 　　 　　教学重点和难点 　　 　　1.了解文章的整体思路。 　　 　　2.学习本文正反对比论证的方法。 　　 　　课时分配两课时 　　 　　教学过程 　　 　　第一课时 　　 　　一、导入并解题 　　 　　初中时我们学过一篇课文叫《马说》，《马说》实际上是“说马”，今天，我们来学习一篇“说老师”，说“从师风尚”的文章，叫《师说》。 　　 　　“说”是一种文体，偏重于议论，可先叙后议，也可夹叙夹议。 　　 　　二、作家作品 　　 　　韩愈(768—824)，字退之，河南河阳(今河南省孟县)人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于《昌黎先生集》。 　　 　　韩愈和柳宗元为唐代古文运动