培养学生的历史学科核心素养备课讲稿.pptVIP

培养学生的历史学科核心素养 ——历史课程教材改革的新思路 历史 当前，教育部组织专家研制高中课程 标准，高中历史课程将发生重大变化。 此次高中课标修订，重点要解决三个问题: 1.制订新课程方案，突出 课程的多样性、选择性。 2.研制我国学生跨学科核 心素养和学科核心素养。 3.将基于核心素养的学业 质量标准融入课程标准。 什么是核心素养 一 核心素养 核心素养（key competence） 素养不只是知识和技能。它是在特定情 境中，通过利用和调动心理社会资源（包括 技能和态度）、以满足复杂需要的能力。 例如，有效交往能力是一种素养，它可 能利用一个人的语言知识、实用性信息技术 技能，以及对其交往对象的态度。 ——经济合作与发展组织（OECD）的报告 核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实 生活情境时，能够综合运用特定学习方式下所 孕育出来的 * 学科和跨学科的观念、思维模式和探究技能， * 结构化的学科和跨学科的知识和技能， * 世界观、人生观和价值观在内的动力系统， 在分析情境，提出问题，解决问题，交流结果 的过程中表现出来的综合性品质。