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当前儿童美术教育中存在的一些误区 1、“新瓶”装“旧酒”,新课程的教学和实施换皮不换骨。解读课标浮面,教育观念陈旧老套。 2、脱离学生的生活经验和实际。过分依赖教材。 3.美术学习兴趣缺乏 4.教学方法陈旧,教学难度过高 5.作业形式单一、评价机制落后 6、断层现象——世纪难题仍然突出。 7、家庭美术教育没有真正和学校美术教育形成合力。 8、过多的评奖和赛事导致美术教育过分功利化,偏离了美术教育的本质和目的。 对于那些急于让孩子成才的家长来说,把孩子教成“小齐白石”、“小徐悲鸿”完全是个误区,而那些以获奖、考级、加分为学习目标的,将会失去个人感知艺术美好,并从中分享更持久生命动力的机会,短暂的获利与整个人生的收获相比也太微不足道。当然,问题的解决需要过程,但我们必须对儿童美术的人文意义要有足够的重视,对这一领域的问题有清醒的认识。王明明(北京画院院长 病症:儿童画老气横秋 病症:“小神童”的痛苦 9、美术教师审美的一元化导致创作引导的狭隘和面貌单一,缺乏创新与活力。 病症:把孩子教成“小齐白石” * *
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