化学能与热能-柳州三中.DOCVIP

PAGE PAGE 6 化学能与热能 教学目标 1.知道化学键的断裂和形成是化学反应能量变化的主要原因。 2.能举例说明化学能与热能的相互转化。 3.了解反应热和焓变的含义 4.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算． 5.了解能源是人类生存和社会发展的重要基础．了解化学在解决能源危机中的重要作用． 考纲解读 近5年来，新课标对于化学能与热能的考查主要集中在燃烧热、中和热、热化学方程式、盖斯定律和新能源的开发和综合利用的考查，题目难度适中，时代感强，密切联系生产生活实际。预计2013年高考对本节的考查仍将以上述知识点为载体，融合选择题、图形题、计算题、综合推断题的形式呈现。 教学重点 反应热大小的比较 热化学方程式的书写与正误判断 反应热的计算 教学方法 归纳法、讲练结合法 课时安排 4课时 教学要点 知识梳理 一．反应热和焓变 1.(1)反应热：化学反应中放出或吸收的热量。 (2)焓变：在恒压条件下化学反应的热效应，其符号为ΔH，单位是 kJ/mol。 2．吸热反应和放热反应 (1)反应特点 ①从能量高低的角度分析 对于放热反应： 反应物的总能量＝生成物的总能量＋放出的热量； 对于吸热反应： 反应物的总能量＝生成物的总能量－吸收的热量。 ②从化学键的角度分析 (2)常见的吸热反应和放热反应 ①放热反应：大多数化合反应、中和反应、金属与酸的反应、所有的燃烧反应。 ②吸热反应：大多数分解反应、盐的水解反应、Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl反应、C与H2O(g)反应、C与CO2反应。 二.热化学方程式 1．概念 表示参与化学反应的物质的物质的量和反应热的关系的化学方程式。 2．意义 表明了化学反应中的物质变化和能量变化。 如：2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)　ΔH＝－571.6 kJ/mol表示 2_mol氢气和 1_mol氧气反应生成 2_mol液态水时放出 571.6_kJ的热量。 3．书写 (1)注明反应条件 反应热与测定条件(温度、压强等)有关。绝大多数反应是在25 ℃、101 kPa下进行的，可不注明。 (2)注明物质状态 物质所处的状态不同，ΔH值不同。常用 s、l、g、aq分别表示固体、液体、气体、溶液。 (3)注意符号单位 ΔH应包括符号(放热反应为“－”，吸热反应为“＋”)、数字和单位(kJ/mol)。 (4)注意热化学方程式的化学计量数 热化学方程式中各物质化学式前面的化学计量数仅表示该物质的物质的量，可以是整数，也可以是分数，且化学计量数必须与ΔH相对应，如果化学计量数加倍，则ΔH也要加倍。 (5)区别于普通方程式 一般不标注“↑”、“↓”以及反应条件，如“点燃”、“加热”等。 三．燃烧热与中和热　能源 1．燃烧热 注意： (1)“完全燃烧”是指物质中下列元素完全转变成对应的氧化物：C→CO2(g)，H→H2O(l)，S→SO2(g)等。 (2)燃烧热是以1 mol物质完全燃烧所放出的热量来定义的，因此在书写它的热化学方程式时，应以燃烧1 mol物质为标准来配平其余物质的化学计量数。例如：C8H18(l)＋eq \f(25,2)O2(g)===8CO2(g)＋9H2O(l)　ΔH＝－5 518 kJ/mol，即C8H18的燃烧热ΔH＝－5 518 kJ/mol。 2．中和热 注意： (1)必须是强酸和强碱的稀溶液反应。 (2)产物是1 mol H2O(l)。用离子方程式可表示为OH－(aq)＋H＋(aq)===H2O(l) ΔH＝－57.3 kJ/mol。 3．中和反应反应热的测定 四．有关反应热的比较、计算 1．反应热的计算 (1)利用热化学方程式计算 反应热与反应物的物质的量成正比。根据已知的热化学方程式和已知的反应物或生成物的物质的量，可以计算反应放出或吸收的热量；根据一定量的反应物或生成物的量计算出反应放出或吸收的热量，换算成1 mol反应物或生成物的热效应，也可以书写热化学方程式。 (2)根据旧键断裂和新键形成过程中的能量差计算 若反应物旧化学键断裂吸收能量E1，生成物新化学键形成放出能量E2，则反应的ΔH＝E1－E2。 (3)利用盖斯定律计算 盖斯定律是指化学反应不管是一步完成还是分几步完成，其反应热是相同的，即化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关，而与反应的途径无关。 2．反应热的比较 (1)吸热反应的ΔH肯定比放热反应的大(前者大于0，后者小于0)。 (2)物质燃烧时，可燃物物质的量越大，燃烧放出的热量越多。 (3)等量的可燃物完全燃烧所放出的热量肯定比不完全燃烧所放出的热量多。 (4)产物相同时，同种气态物质燃烧放出的热量比等量的固态物质燃烧放出的热量多。 反应物相同时，生成同种液态物质放出的热量比生成等量的气态物质放出的热量