从混合物到合金-香港教育城.docVIP

PAGE 頁PAGE 8 頁PAGE 1 科學 科學科（S1-3）課程（2017） 學與教資源 單元十三　從原子到材料 從混合物到合金 學生版 Copyright ? 2018 香港特別行政區政府 教育局 課程發展處 科學教育組 保留版權 (由香港數理教育學會製作) 學習目標 活動完成後，你應能： 明白在金屬中加入其它元素可製成合金，以改良金屬的性質； 進行實驗，以測試合金與組成金屬的特性；以及 列舉一些合金及其用途的例子。 活動(一) : 比較兩組材料的物理性質 材料與儀器： 金屬樣本：X1和X2 1 合金樣本：Y1和Y2 1 歐姆計 1 安全措施： 處理樣本時，應注意銳利的金屬邊緣。 步驟： 1. 運用歐姆計量度樣本 X1、Y1、X2和Y2的導電性。 2. 折曲樣本以測試其硬度。 3. 於下表記錄結果： 物理性質 結果 導電性 X1: Ω Y1: Ω X2: Ω Y2: Ω 硬度 X1 / Y1 較易折彎。 X2 / Y2 較易折彎。 結論︰ 與合金比較，金屬具有 較高 / 較低 的導電性以及 較堅硬 / 較柔軟 。 活動(二) : 明白合金的物理性質 合金是把其他元素加進金屬，以改良金屬的性質來配合指定的用途。 與純金屬相比，合