高级中等学校听障资源中心运作模式.pptVIP

高級中等學校聽障資源中心（南區）運作模式 高級中等學校聽障資源中心(南區) 團隊製作 高級中等學校聽障資源中心(南區) 設置地點: 國立台南啟聰學校-新化校區 依 據 一、教育部十二年基本教育實施計畫—子計畫2「高中 職優質化方案」/2-3「高中職身心障礙學生就學 輔導發展方案」。 二、教育部中部辦公室辦理高級中等學校身心障礙學 生服務支持網絡實施計畫。 三、國立暨台灣省私立高級中等學校輔導身心障礙學生 實施計畫。 目 標 一、為協助輔導區學校教師及行政人員，解決有關聽 損學生之教學、輔導等問題。 二、協助聽損學生家長解決其子女之就學、就醫、就 業、就養及有關親職教育問題。 三、提供輔導區學校教材、教具、法規、社會福利之 支援與諮詢服務。 四、能讓聽損學生在融合教育環境中充分發展潛能， 適應社會生活，以及發揮資源整合共享的功能。 具體工作內容 ㄧ、諮詢服務 二、資訊服務 三、支援服務 四、輔具服務 五、研習座談與研討會 六、研究出版 七、團體輔導 ㄧ、諮詢服務  1.成立特殊教育諮詢專線，安排專業輪值人員隨時提 供專業諮詢服務。 2.透過網路諮詢，解答聽障相關問題。 3.透過專業團隊提供聽損學生語言治療、聽能訓練、 心理諮商等諮詢服務。 二、資訊服務 1.搜集各類升學管道及辦法，提供升學學生參考。 2.搜集各界就業管道和資訊，提供欲就業學生參考。 3.向國內外相關機構索取或訂購有關聽障教育資料、書 籍、教材、刊物、光碟，存放資源中心以供參閱。 4.建置資源中心網頁提供最新聽障教育相關資訊 。 5.提供各項福利措施與法規等資訊 三、支援服務 1.提供本校現有教學資源中心製作教材、教具場地， 供輔導區內學校教師製作教材、教具。 2.視輔導區內各公私立高中職校聽障學生、家長與老 師之需求，隨時至校支援輔導。 3.透過專業團隊提供聽障學生物理治療、職能治療、 心理諮商、聽語訓練等專業支援服務。 4.成立聽障就近輔導員至校支援服務。 四、輔具服務 1.在聽障資源中心設置輔具展示櫥窗，邀請各聽障輔 具公司展示成品並做說明，讓教師、家長、學生對 聽覺輔具有具體之瞭解並能善用之。 2.透過輔具諮詢，協助家長、學生對聽覺輔具之瞭解 與運用。 五、研習座談與研討會 1.每學年至少辦理一次輔導區內公私立高中職校教師及家長的聽障教育知能研習。 2.每學年至少辦理一次輔導區內公私立高中職校教師及家長的親職教育座談會暨學生轉銜會議，以瞭解學生、家長的需求，並增進親子間溝通。 3.開辦手語研習班。 六、研究出版 1.研發、翻譯或蒐集各類聽障教育教材供教師、家長參考使用。 2.編輯聽障教育相關專業刊物，以供教師、家長參閱。 3.持續研究與發展各類科手語教學光碟。 七、團體輔導 1.於每學期初，針對聽損新生進行團體始業輔導。 2.針對聽損學生較多之學校，有必要時進行團體輔導。 3.針對應屆畢業生與高二學生進行生涯轉銜輔導。 組織運作架構 服務對象 雲嘉以南各縣市包括雲林縣、嘉義縣市、台南縣市、高雄縣、屏東縣、台東縣以及澎湖縣等就讀公私立高中、高職之聽損學生及其老師、家長。 預期效益 一.提供高中職校老師與聽損學生專業服務，穩定教學與 服務的信心。 二.聽障教育的經驗分享與交流，燃起一線的「聲」機。 三.推展親職教育，促進家庭與學校的和諧。 四.聽損學生有服務諮詢聯絡的窗口，傳達人性的關懷。 五.最新資訊的分享，聽損學生終身學習的網站與生涯規 劃。 六.促進大專院校聽損學生的快樂學習與社會適應，培養 健全人格。 七.協助各縣市政府有關聽障業務。 96學年度輔導區學校數與學生人數 校數:70校 人數:188人 96學年度南區各縣市負責輔導服務單位 服務成果（96.9至11月止） 成果花絮 : 特教會議 成果花絮 : 特教會議 成果花絮 : 特教會議 成果花絮 : 特教會議 成果花絮 成果花絮 : 特教會議 成果花絮 : 知能研習 成果花絮 : 新生始業輔導座談會 成果花絮 : 新生始業輔導座談會 成果花絮 : 新生始業輔導座談會 成果花絮 :支援服務手冊 成果花絮 成果花絮 未來展望 資源中心的角色，因融合教育的趨勢而益顯重要，資源中心