六年级语文上册《丑石》教学设计（品读感悟）（北师大）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《丑石》教学设计（品读感悟） 一、教学目标： 识记重点字词，理解句子含义，有感情地朗读文章，把握文章内容和主题；理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情；分析文章主题，激励学生学习进取心，培养学生孜孜不倦的恒心，从而树立崇高的人生价值观和世界观。 二、教学重点： 1、把握内容和主题。 2、理清思路和线索。 3、探究作品的思想感情。 三、教法学法： 探究教学法、愉快教学法等。 四、课时安排： 1课时 五、教学过程： 第一课时 一、新课导入： 我们今天要学习贾平凹的一篇题目为《丑石》的文章，看一看这世间万物中一块普通的、丑陋的石头，向我们讲述怎样一个故事，给我们带来怎样的启示呢？ 二、初读课文，整体感知。 1、解决文中的字词，指名读字词。 2、准备以丑石的口吻按下列句式要求叙述自己的“人生经历”。 我是一块丑石，在＿＿＿（位置），因为不能＿＿＿，不能＿＿＿，不能＿＿＿，连＿＿＿，好多次要被人搬走。一天，我被＿＿＿发现＿＿＿，最后我被运到了天文博物馆。 三、再读课文，感受丑石的“美”与“丑”。 思考文章先写了丑石什么，又写了丑石什么？ 1、理解丑石得名原因。 提问：从刚才同学的叙述中，你能不能明确：这块石头为什么叫丑石？ 提示：样子丑：黑黝黝，牛似的模样 没有用处：不能垒山墙、不能洗石磨、看月亮时还磕破了我的膝盖