六年级语文下册《寓言二则》教学设计（合作探究）（北师大版.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 《寓言二则》教学设计（合作探究） 学习目标： 1、基础知识目标： 生字：鬻yù誉yù鹬yù蚌bànag啄Zhuó箝qián 正音字：舍：在本文中读sheě，不读shea即：读jí，不读jì 作家： 韩非：战国末期思想家、政治家。法家学派的代表人物，著作有《韩非子》一书。 刘向：西汉末年的经学家，相传他校订、整理了《战国策》。 作品： 《韩非子》，作者韩非，现存55篇，宣传法家思想的著作。书中很多篇章都运用寓言故事来形象地说理，有很强的说服力。 《战国策》，相传西汉末年刘向编辑，是一部国别体史书。本书内容丰富，但虚构成分多，文学性很强。 2、能力目标：能熟练朗读并背诵全文。掌握一定量的文言词语的含义。 3、思想情感目标：理解两则寓言的寓意。 教学重难点： 重点：正确朗读并背诵全文。了解文章大意。 难点：对寓意的理解及运用。 教学方法：合作探究。 教具准备：幻灯片。 教学过程： 一、先请同学们朗读、背诵一遍课文。 二、下面来讲第一则的一些字、词： 鬻：卖。 矛：古代的一种兵器，在长柄顶端装有枪头。 盾：盾牌。古代作战时用来遮挡箭。 其：他，最后一个“其”应讲成“那”。 陷：穿透。 俄而：一会儿，表示时间的副词。 利：锋利。 应：接。 之：他（指卖矛和盾的人）。 以：用。 子：你。 何如：怎么样。 1、全文共四句话。两句话是卖者夸耀自己的矛和盾。“物