庵口小学校本研修报告.docVIP

洛南县中小学教师校本研修 学校绩效评估报告 （2017年度） 学校：洛南县古城镇庵口小学 负 责 人：梁新平 所在县区：商洛市洛南县 联系电话：0914-7482704 填报时间：2017.12 洛南县教育体育局 制 一、基本情况 学校名称 古城镇庵口小学 负责人 梁新平 联系电话 0914-7482704 电子邮箱 3325278757@ 教职工数 6 专任教师数 6 通信地址 陕西省洛南县古城镇庵口小学 校本研修年度计划简述 我校现在编教职工6人，其中教学人员 6 人。由于我校新老教师断层现象严重，老教师人数多，教学观念落后，教法陈旧，跟不上高效课改的实践要求。新教师人数少，尽管知识新，但由于参加教学实践少，经验不足，懒于更新教学研究，也现教学跟不上时代潮流，综合多种原因导致我校教育教学质量停滞不前。因此，我校也希望通过校本研修培训与实践作为突破口，转变教师的教育教学观念，提升教育教学能力，实现我校教育教学工作的良性发展。 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，以提高教师的业务水平和学校的教学质量为中心，以实施高效课堂为抓手，以解决学校管理和教师教学中的问题为研修主题，着力加强对新《课程标准》的学习领会，坚持研训一体化的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。 二、组织领导 组长：梁新平 副组长：李继权 成员：张满良 赵亚文 崔鸿 侯林生 三 研修内容（附后） 四、研修目标 依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高我校教育教学质量。 五、研修措施 1、加强教育理论学习 随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习新的课程标准，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点 。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍，更新教师的知识观、课程观，教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。 2、完善校本培训的管理体制 学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。 3、抓好教师的业务学习 制定周密的业务学习计划，业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到： （1）自学与集体学习相结合； （2）学习与研讨相结合； （3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要在集体研讨中积极发言，学校定期检查。 4、营造良好的研修氛围 我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。教研组活动一定要常抓不懈。我校决定每周三晚班为教研组活动时间，充分发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学效率。 5、加强教师培训工作 为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，组织和安排好教师的培训工作，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、评课，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。 6、课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促发展。 坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主。要瞄准教科研研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题研究活动中，充分发挥骨干教师、教研组长在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平，为校本研修增添新的活力。 六、保障措施： 学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师外出培训，应按规定报销有关费用；要积极改善办学条件，配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。