第一章自我职业生涯规划.pptVIP

果然，主考官说下次录取时再加试打字。实际上，她从未摸过打字机。面试结束，她立即向亲友借了170元买了一台打字机，没日没夜地学习了一星期，最终达到专业打字员的水平，如愿在IBM工作。刚入职时，她的工作主要是沏茶倒水、打扫卫生，完全是脑袋以下肢体的劳作，这与其早期的护士工作是类似的。她不满于此，希望自己能被提升，像英雄站在表彰台上一样，得到认可。于是她又开始疯狂地学习，寻找机会接触更核心的工作，锻炼自己。在IBM华南区工作期间，她极力开拓新市场，培养新员工。最终，她在事业上获得了成功，成为IBM（中国）有限公司总经理。 通过本章的学习，你将对职业生涯规划有一个系统的了解和深入的把握。 本章思维导图 （二）职业生涯路线选择 职业生涯路线是指一个人选定职业后选择什么途径去实现自己的职业目标。因为即使同一职业，也有不同的岗位。有的人适合搞行政，可在管理方面大显身手，成为一名卓越的管理人才；有的人适合搞研究，可在某一专业领域有所突破，成为一名著名的专家或学者；有的人适合搞经营，可在商海中建立功勋，成为一名经营人才。如果一个人不具有管理才能，而选择了行政管理路线，那么他就难以成就事业。 （三）职业生涯目标确定 1.确定人生目标 2.制定中长期职业目标 3.制定短期职业目标 小链接： 拿破仑有一句名言：不想成为将军的士兵，不是一个好士兵。拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，这个目标为他日后的成功奠定了一个最根本的基础。 案例 一个大学生的职业生涯规划 2011年高考已经结束，又一批莘莘学子正要迈入大学之门，大学之前的高强度学习，大学之后的广范围自学，我们在不断储备基础知识的过程中，需要通过学校的考试、课外活动、社会实践等对自己的兴趣、性格和能力有概略性的试探与认识，逐渐摸清自己的个性及自己的优势劣势，清楚自己兴趣专业技术抑或是行政管理，而后紧紧围绕着这个方向，去学习、实践、工作。卞进是2011高考生，已收到××大学化学专业的录取通知书，在即将入学之际，他根据自我职业生涯规划的设计步骤，给自己做了一个职业生涯规划，认识自我、分析自我、规划自我，以期实现自我。 三、自我实现 （一）学习与行动 （二）评估与调整 延伸阅读1：职业生涯的五大阶段 （1）成长阶段，0-14岁。这个时期的人经由游戏、玩耍、电视媒体、家人观察等方式，开始有自我观念，在玩耍中发掘“我适合什么角色”、“我想演什么角色”、“哪些角色我最讨厌”。 （2）探索阶段，15-24岁。这段时间主要在学校度过。这个时期的人通过学校的考试、课外活动、社会实践等对自己的能力、兴趣和性格有概略性的认识与试探，比如“我对手工感兴趣”、“我对舞蹈有浓厚的兴趣”。 （3）确立阶段，25-44岁。经过早期的幻想、试探后，职业生涯初胚在此时成型，呈现一种安定于某种职业的趋向。职业有所调整，行业不会轻易改变。这个时期的人在工作上力求有所发展、得到发展。 （4）维持阶段，45-60岁。这个时期的人的心态趋于保守，享受工作成果。而没有合理的职业生涯规划的少部分人要面对失败和不如意的困境。比如，马努杰是一名亚美尼亚推销员，他在47年的职业生涯中，为207个公司工作。即他一年换5次工作，平均两个月就被辞退或跳槽一次，一直处在“马努杰死亡回旋梯”上。 （5）衰退阶段，60岁以上。处于这个时期的人可以发展工作之外的新角色，维持生命的活力，减少身心的衰退。 延伸阅读2 职业生涯发展规划TOP法则 根据国外职业发展专家的观察与分析，一个人要经营好自己的职业，成为成功人士，有一个TOP法则： 延伸阅读2 职业生涯发展规划TOP法则 T代表Talent，也就是您是否具备做好这项工作的能力； O代表Organization （也有人Opportunity），也就是您从事的这项工作是否符合公司的需要，是否能够给企业带来增值效应； P代表Passion，也就是您是否有足够的兴趣和激情投入您所从事的这项工作。如果您能同时拥有这三方面的条件，您就一定能拥有一个前途广阔的职业生涯，成为至TOP的人。其中，T和P两个因素关乎个人，是内因；O是外部组织环境，是外因。 结束语： 一个好的职业生涯规划，可以使你在人生的道路上有方向可依，从现在开始，给自己一个合理的人生规划。职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁过程及工作、理想的实现过程。本章从职业生涯规划入手，对如何设计一个合理的职业生涯规划进行了阐述，同时结合较多的实例进行说明。 自我评估是职业生涯规划的基础。自我评估包括两个部分：一是充分认识和判断自己的性格、