七年级历史 上册苏教版知识点知识课件.docVIP

PAGE 1 七年级历史上册复习提纲 第一单元 炎帝、黄帝是华夏族的始祖 一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献） 答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。 2、炎帝改进农具,叫人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人号称神农氏,他还发明陶器,开辟集市,使人们互通有无.黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。 3.黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车还让下属发明文字历法算术音乐、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。 二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。） 三、约公元前2070年，启建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生。从此原始社会结束，奴隶社会开始了。 第二单元 国家的产生和社会的变革 我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。 一、夏、商、周的更替 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀 商 约公元前1600年 公元前1046年 几次迁都，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣 周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前770年 公元前221年 洛邑 周平王 夏商周的政治 1、“家天下”局面标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生 西周的分封制 目的：为了巩固西周统治 内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。 一、春秋争霸 春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公，秦穆公。 齐桓公称霸的原因或条件：1、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。 2、以“尊王攘夷”为口号。 3、葵丘会盟，周天子派代表参加确立霸主地位 齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政） 春秋争霸的影响：1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响） 2、但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。（积极影响） 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位） 千耦其耘春秋时期——铁农具和牛耕开始出现 战国时期——铁农具和牛耕广泛推广（牛耕是农业发展史上的一次革命） 铁农具和牛耕推广的作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。 2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰父子 地点：成都平原岷江中游 都江堰的功能：防洪、灌溉 都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。 商鞅变法 时间：公元前356年 人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。（商鞅是法家代表） 目的：确立封建统治，发展封建经济。 商鞅变法的内容：（法令规定） 1、承认土地私有（体现变法的性质）。 2、奖励生产，3、统一度量衡4、编制户口，加强控制（体现法家思想）。 5、奖励军功按军功授爵，废除旧贵族的特权。 6、推行县制（加强中央集权对后世行政制度影响深远）。 商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。 商鞅变法是否成功，为什么？ 答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。 战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。 注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。 甲骨文：商朝时，刻在龟甲兽骨上的文字，称为甲骨文。商朝时，普遍使用甲骨文，是比较成熟和完备的文字，汉字由甲骨文发展而来。从商朝开始我国的历史就有了可靠的文字记载。 春秋战国时期的诸子百家 学派 时期 代表人物 著作 思想主张 儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。 教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。 战国 孟子 《孟子》 民贵君轻 道家 春秋 老子 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。 战国 庄子 ——— 顺其自然、无为而治 墨家 战国 墨子 《墨子》 ”兼爱”：希望人们互