部编六年级语文上口语交际：意见不同咋办.pptVIP

一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。 ——莎士比亚 读下面的名人名言，你有什么收获？ 兼听则明，偏听则暗。 ——《新唐书·魏征传》 “兼听则明，偏听则暗。”的意思是：听取多方面的意见，才能明辨是非；听信单方面的话，就分不清是非。 “一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。”原意指不同的人看完《哈姆雷特》之后发表的感想不一样。后用来比喻对同一本文字的阅读，读者的阅读结果各不相同。 口语交际： 意见不同怎么办 交际内容 生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？ 分小组，从课本上的材料 中选一则讨论，小组成员分 别选择一个角色，从角色出 发阐述对这个问题的看法。 事例 相关方 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？ 普通市民 环保局局长 消防队员 眼科医生 环卫工人 鞭炮厂工人 事例 相关方 十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？ 司机 行人 交通局局长 道路附近居民 环保局局长 交际指导 听到不同意见，要换位思考，积极沟通。 1.针对课本中的材料，选择一个角色，从这个角色出发阐述自己的看法。观点要鲜明，语言要简洁。 2.认真听取他人的发言，准确把握他人 的观点，针对他人的观点发表自己的看法。对他人的观点要实事求是，不断章取义，发表看法时要有理有据，语气委婉。 3.讨论的过程中要尊重不同的意见，分歧较大时，要换位思考，积极沟通。只要是有合理的理由的意见都可以存在。 交际范例 市民：放鞭炮是千余年来中华民族庆贺新年的传统方式，是中华传统文化的具体体现。燃放烟花爆竹可以增加节日气氛，没有了鞭炮，就缺少了年味。所以我觉得春节应该燃放烟花爆竹。 环保局局长：虽然燃放烟花爆竹能增加节日的欢乐气氛，但是由于燃放烟花爆竹会产生有害气体及固体废弃物，不仅污染大气、破坏环境，而且还带来噪声污染，甚至由于燃放不当还会危及人身安全。 消防队员：的确如此，燃放烟花爆竹会引发许多安全事故。每逢春节，由于燃放鞭炮而引起的火灾及炸伤手臂、面部或眼睛的事故屡见不鲜。所以我觉得春节应该禁止燃放烟花爆竹。 市民：不能因为存在危险就禁止。可以引导大家安全燃放，或在指定的地点、指定的时间燃放烟花爆竹。这样既可以消除安全隐患，又可以继承传统，增加节日气氛，让大家更好地品味过年的味道。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *