三年级科学 实验报告单教学材料.docxVIP

1 实验报告单 ? 实验周次：????????????????????????? ????????????????班级????? 年????? 班 ? 实验课题 造一张纸 实验类型 分组实验 实验目的 ? 实验器材 透明杯子、水、筷子、棉布、放大镜。 实验步骤 1、把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。 2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。 3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。（在棉布下面和毛巾上面添加报纸吸水效果更好） 4、观察我们造的一张纸。 实验结论 认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。（正是这种结构方式，纸的纤维之间有许多工作空隙，所以，容易吸水，渗透水。） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 实验报告单 ? 实验周次：??????????????????????????????????????? 班级????? 年????? 班 ? 实验课题 水和食用油的比较 实验类型 分组实验 实验目的 ? 实验器材 2个塑料杯、1片玻璃、2支筷子、2支试管、2根长木条、1个水槽、2支滴管、1张报纸片。 实验步骤 （一）观察水和食用油 1、用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 2、用鼻子比较它们的气味； 3、倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度； 4、用木条搅拌比较它们的流动速度； 5、比较木条上两种液体下滴的状况。 结论：水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水渗透性较弱，食用油渗透性强。 （二）液滴比较 1、用试管将水的食用油分别滴到玻璃上（或蜡光纸）； 2、观察记录比较液滴形状； 3、将两种液体滴在报纸上，观察。 实验结论 一滴油比一滴水要瘪一些，因为它张力小一点。水要圆一些，张力大一点。而且是它们的大小不同；水的浸润速度和面积大小要超过油滴。 ? ? ? ? 实验报告单 ? 实验周次：????????????????????????? ?????????????班级????? 年????? 班 ? 实验课题 比较空气和水 实验类型 分组实验 实验目的 ? 实验器材 吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯。 实验步骤 1、准备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。 2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气； 3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。 4、观察生活中风流动的现象 实验结论 相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种物质。 不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到。 ? ? ? 实验报告单 ? 实验周次：?????????????????????????????????????? 班级????? 年????? 班 ? 实验课题 比较水和油的轻重 实验类型 分组实验 实验目的 ? 实验器材 ? 实验步骤 1、将油和水混在一起，观察混合物的分层情况； 2、将同一木条放入装有两种液体的试管中，观察木条在两种液体中的沉浮状况。 实验结论 同样多的油比同样多的水要轻。 ? 实验报告单 ? 实验周次：????????????????????????? ????????????班级????? 年????? 班 ? 实验课题 空气占据空间吗 实验类型 分组实验 实验目的 ? 实验器材 1个矿泉水瓶子、3根吸管、1块橡皮泥、1个水槽。 实验步骤 实验一： 1、将瓶子装满水，向瓶子里插入两根吸管，用橡皮泥堵住瓶口； 2、通过吸管向瓶内吹气。 （可插入一根吸管，双方握住瓶子，将水挤出） 实验二： 1、把一团纸巾放在一个玻璃杯子的杯底； 2、将杯子竖直扣入水中； 3、观察纸巾是否会被水浸湿。 实验结论 空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据。 注意在杯子倒扣水中时不要倾斜，纸巾要塞放杯底，并放牢。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 实验报告单 ? 实验周次：????????????????????????? ?????????????????班级????? 年????? 班 ? 实验课题 空气占据空间的变化 实验类型 分组实验 实验目的 ? 实验器材 2支注射器、纯净水 实验步骤 1、用一支注射器抽进20ml的空气； 2、用手指堵住管口，用力向下压活塞； 3、用同样大小的力拉活塞； 4、用另一支注射器，抽进与空气同样多（20ml）的水； 5、用手堵住管口，用与前试验时同样大小的力压、拉塞。 实验结论 空气可以被压缩到一个较小的空间或扩张到一个较大的空间，而液体一般情况下能保持占据空间的大小（体积）不变。 ? 实验报告单 ? 实验周次：???????????????????????? ?????????????????班级????? 年????? 班 ? 实验