小学六年级语文上册第五单元《回顾_拓展五》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《回顾 拓展五》教学设计 第一课时 教学目标： 1、回顾本单元所学课文，交流自己印象中的鲁迅。 2、体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。 3、感悟鲁迅的高尚品格和人格魅力，培养学习语文的兴趣。 教学重、难点： 重点：交流自己印象中的鲁迅，交流理解句子深刻含义的方法。 难点：引导学生感悟鲁迅的高尚品格和人格魅力。 课前准备： 1、教师准备：相关课件。 2、学生准备：阅读《回忆鲁迅先生》（萧红）《鲁迅先生和海婴》（许广平），《永远不能忘记的事情》（巴金）《父亲的写作》（周海婴）《故乡》（鲁迅）等与鲁迅有关的文章。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字，他就是——（生答：鲁迅）。对于这个名字我们并不陌生，我们曾经积累过他的一句爱国格言：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。是啊，他挥着如椽大笔，投身唤醒民众的大潮中；他毕其一生，不断对专制社会进行毫不妥协的批判；他坚持为闰土、孔乙己、女佣、车夫、青年代言……作为一个中国人，我们有太多的理由需要走近鲁迅先生。今天，让我们怀着敬意，走近鲁迅。 二、提取资料，交流印象。 （交流平台1） 1、导入：学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才华和人格魅力所折服。今天我们来开一个小