六年级上册语文课件-17 古诗三首人教（部编版）.pptxVIP

第一课时;黄河;浪淘沙;刘禹锡 （772-842），字梦得，唐朝文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》《西塞山怀古》。;朗读课文 扫清障碍;浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。 如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。;;黄河的基本走向; 万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。;九曲黄河万里沙，;浪淘风簸自天涯。;同学们让我们随着诗人的脚步一同到黄河 边去亲临其境吧！;; 如果是你，面对着如此雄伟壮丽的黄河景象,你会想些什么呢?我们的诗人又想到了什么呢？;如今直上银河去，;;说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？;结构梳理;主题概括;课堂演练;二、这首诗写作者真实看到的诗句是: 这首诗写作者想象的诗句是：; 三、诗的前两句写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河 的特点。;江南;第二课时;杜牧（803-约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安人）。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。;江南春 [唐]杜牧 千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。 南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。;; 这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的？请你在诗中圈画出来。;千里江南; 齐读古诗理解诗句意思，想象画面。; 春天，江南处处黄莺啼叫，绿树映着红花。;水村山郭酒旗风。;讨论：;南朝四百八十寺，;多少楼台烟雨中。; “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 这两句诗给你什么样的感受？;千里;山郭;闭上眼睛，想象一下; 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在蒙的烟雨中。;书湖阴先生壁;王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。北宋杰出的政治??、思想家、文学家、诗人，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。;书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。 一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。;书：书写。 湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻居好友。 苔：青苔。 畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。 排闼：推开门。闼,小门。;茅檐长扫净无苔，;青苔; 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。; 此处并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。;花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。;从前两句诗可以看出杨德逢是什么性格？;一水护田将绿绕，; 庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。;“一水护田”中的“护”，是什么意思？;“送青”之前冠以“排闼”二字，是什么意思？;; 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。;讨论：;结构梳理;; 《江南春》描绘了江南的美景，表现了诗人对江南景物的 。;白日依山尽，黄河入海流。 ——（唐）王之涣《登鹳雀楼》; 一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了 的修辞手法，把山水写得有情有趣。;二、对《江南春》理解不当的一项是（ ） Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。 Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。 C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“ 十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。 D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。; 三、对《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是（ ） A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。; C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的