高一寒假-第2讲-和数列的第一次亲密接触-教师版-目标班.docVIP

PAGE 6 第2 第2讲·目标班·教师版 PAGE 5 第 第2讲·目标班·教师版 PAGE 1 与数列的第一次亲密接触第2 与数列的第一次亲密接触 第2讲 满分晋级 满分晋级 数列2级数列的小伙伴们数列 数列2级 数列的小伙伴们 数列3级 等差数列深入 数列1级 与数列的第一次亲密接触 知识切片 知识切片 教师备案本讲主要是数列的概念和等差数列的初步认识，包括等差数列的通项和求和公式，以及等差数列最简单的几个性质，更多的性质会在春季同步时再深入研究．本讲内容较多，下讲内容较少，可以与下一讲作个时间上的均衡． 数列的引入 我们已经学习过整数、有理数和无理数，它们可以用来表示某些数量．不过有些时候，表示的会比较不一般．比如下面这个著名的问题（兔子问题）：1202年，意大利数学家斐波那契（Leonardo Fibonacci）在他的一本书中提出的一个问题．一般而言，兔子在出生两个月后，就有繁殖能力，一对兔子每个月能生出一对小兔子来．如果所有兔子都不死，年初由一对初生的小兔子开始，一年以后共有多少对兔子？ 要解决这个问题，我们可以列一个表： 时间（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 兔宝宝（对） 1 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 成熟兔（对） 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 兔总数（对） 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 如果我们只是单纯的写出最后的答案，我们会错过很多有趣的结论．我们将每个月最后的兔子数写成一列，就得到一列数，研究这一列数的规律，容易发现它们满足：从第项起，每一项都等于前两项的和，由这条规律我们就可以知道两年后乃至若干年后的兔子总数了．这一列数就称为数列．还有很多其它的数列，各个数列其各自的项之间都有其内在关系和规律，研究数列的规律和性质是我们接下来两讲要学习的内容． （斐波那契数列有视频，可结合视频说明） 2. 2.1数列的认识 考点1：数列的定义与分类 知识点睛 知识点睛 1．数列的概念 按照一定次序排列的一列数称为数列．数列中的每一个数都叫做这个数列的项，各项依次叫做这个数列的第1项（或首项），第2项，…，第项，…，所以，数列的一般形式可以写成：简记为． 教师备案以前面的斐波那契数列为例，， 需要注意的： ① 数列中每一项都和它的序号有关，数列中的数是按一定次序排列的．如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就不是相同的数列．如：数列1，2，3，4，5与5，4，3，2，1是不同的数列．数列和斐波那契数列也是不同的数列． ② 数列的定义中，并没有规定数列中的数必须不同．因此，同一个数在数列中可以重复出现．如：1，，1，，1，…；2，2，2，2，2，…等． ③ 与是不同的概念．表示数列，，，…，…，而仅表示数列的第项． 2．数列的分类 ① 按照数列的项数的多少可分为：有穷数列与无穷数列．项数有限的数列叫有穷数列，项数无限的数列叫无穷数列． ② 按照数列的每一项随序号变化的情况可分为：递增数列、递减数列、常数列、摆动数列．从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列叫做递增数列；从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列叫做递减数列；各项相等的数列叫做常数列；从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列叫做摆动数列． ③ 按照任何一项的绝对值是否小于某一正数可分为：有界数列和无界数列． 教师备案斐波那契数列是无穷数列，递增数列，无界数列．更多的例子见例1 经典精讲 经典精讲 ⑴下面数列哪些是递增数列，递减数列，常数列，摆动数列？哪些是有穷数列，无穷数列？ ①全体自然数组成数列：0，1，2，3，…； ②某校6个班学生人数构成的数列：15，16，18，20，22，30； ③数列：5，，3，，，8； ④数列：5，5，5，5，5； ⑤数列：100，90，80，70，60，50，…． ⑵根据数列的规律填空 ①1 1 2 3 5 8 ＿＿ ②5 3 10 6 15 12 ＿＿ ＿＿ ③3 5 9 17 33 ＿＿ ④1 2 2 3 4 6 ＿＿ ⑶给出下面的数表序列： 其中表有行，第1行的个数是1，3，5，…，，从第2行起，每行中的每个数都等于它肩上的两数之和，写出表4． ⑴ ①递增数列 无穷数列 ②递增数列 有穷数列 ③摆动数列 有穷数列 ④常数列 有穷数列 ⑤递减数列 无穷数列 ⑵ ①13． 此数列为著名的斐波那契数列，从第三项起每一项是前两项之和． ②20，24． 此数列是混合数列，奇数项为首项为5，公差为5的等差数列，偶数项是首项为3，公比为2的等比数列，按顺序