小学六年级数学学习习惯的培养常州市北郊小学吴海燕.pptxVIP

小学六年级数学学习习惯的培养;1、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握知识的概貌。 2、细读，对重要概念、公式、法则反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。让学生变被动学习为主动学习，逐渐提高自学能力。;1、听①听每节课的学习要求； ②听知识引入及知识形成过程； ③听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）； ④听例题解法的思路和数学思想方法的体现； ⑤听好课后小结。 ;培养“听” “思” “记” 三者结合的听课习惯 2、“思” ①多思、勤思，随听随思； ②深思，深入思考，大胆提出问题； ③善思，由听和观察去联想、猜想、归纳； ④树立批判意识，学会反思。 ;培养“听” “思” “记” 三者结合的听课习惯 3、“记” ①记笔记服从听讲，要掌握记录时机； ②记要点、记疑问、记解题思路和方法； ③记小结、记课后思考题。 ;1、做作业前先复习巩固，对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构。 2、做好时间规划，预计要用多少时间完成，完成后记录对照。 3、仔细读题，清楚规范地书写。 4、分析错题原因，及时改正。 ;1、每学完一章将本章内容做一份单元整理小报，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较 。 2、建立自己的题库。准备两本题集。 一本是错题，对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。 一本是精题。平时也可以把见到的一些巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。自己总结解题规律，并用红笔记下这些规律，成为自己学习的财富。 ;1、考前认真复习，增强自信 在进入考场之前，鼓励学生，并让学生多想一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经全面系统地复习了”，“考试就像平时测验，一样是做题”，尽量回忆和憧憬一些美好的事情，??大脑皮层产生兴奋积极的情绪。 ;培养良好的考试习惯 2、浏览全卷，制定答题方案 利用看卷这5分钟，把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数，然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态。;培养良好的考试习惯 3、审清题意，细心答题 做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答题。先易后难，合理分配时间，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克 后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停产生紧张焦虑心情，阻碍思维水平的正常发挥。要注意对整个试卷的完成时间作出统筹安排，安排5～10分钟的时间进行检查。 ;培养良好的考试习惯 4、镇定自若，巧解难题 考试中经常遇到的困难主要有两类：一是记忆卡壳，平时会做的题，记得很清楚的知识，忽然忘记了；二是题目难度太大，一时间不知道从哪里下手。正确的方法是：先放下这些题目，去做一下其他的考题，或者去检查一下前面已经做完的与之相关的或类似的题目，看能否从中找到提示，或者回忆一下 相关的知识，寻找突破口，也可以干脆把考试中其它的题目全部做完之后，再把这道题当作一般的练习题来做，没有了后顾之忧，就可以集中精力重点突 破。;培养良好的考试习惯 5、全面检查，站好最后一班岗 全部题目做完之后，或者还有少数题目实在做不出来，在这个时候，应该抓紧时间对已经做出的题进行全面的检查。检查的内容包括：答案的计算是否正 确，书写是否有错误，答案的内容是否完整，计算题的答案是否正确，等等。 全部试题答案检查完毕后，还应该检查一下学校班级姓名等的填写情况。; 小升初是一场战役，我们的学生将面临人生中重要的一次转折，希望上面这些学习习惯能帮助孩子们顺利地通过毕业考试，迎接自己新的学习生涯！;谢谢聆听！