品德四年级下册单元六为了安全健康的生活(防止火灾的发生).docVIP

四年级《品德与社会》精品教学设计 《为了防止火灾的发生》教学设计 第一课时：无情的火灾 学情分析 四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中，开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高。 教学目标： 1、 了解火灾的严重危害。 2、 知道火灾发生的原因。 3、 知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施。 4、 初步具有防火意识。 重点难点 1、了解火灾的严重危害。 2、 知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施。 教学方法 讲事例、讨论、知识竞赛 教学过程： 一、 导入。 看图引入：小朋友，你看到这个数字，会想到什么？（119，火灾）大家记得最近几年身边发生哪些的火灾？损失如何？（学生交流）出示图片，了解几宗火灾，学生谈感受。 板书课题：无情的火灾 二、 阅读讨论。 阅读书中75页有关火灾发生的的报告和统计图,并引导引导学生讨论: 看一看关于某市火灾发生的报告和统计图，大家从中明白了什么? 学生阅读后交流。 老师总结：火灾是恐怖的，是无情的。但是我们发现火灾发生的原因也是多种多样的，其中有电气使用不当，用火不慎引起，吸烟，玩火，人们思想麻痹，缺乏防火常识等等。（板书）