小学六年级语文下册第一单元第三课《桃花心木》教学设计（品读感悟）（人教版）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《桃花心木》教学设计（品读感悟） 教学目标: 1、会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 教学重难点： 1、体会借物喻人的写作方法。 2、体会种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。 教学准备： 教学课件；布置学生搜集桃花心木的资料。 教学过程： 第一课时 一、图片导入,揭示课题 （一）展示长大成材的桃花心木图片 1、同学们，认识图片中的这种树吗？对，它的名字叫桃花心木。 2、学生用自己的话来描述一下这棵树，交流课前搜集的有关桃花心木的资料。 3、教师补充介绍：桃花心木是一种常绿乔木，树形优美，高大而笔直，它的木材是世界名贵木材之一，可以用来制作车、船、家具等，桃花心木用作绿化环境也非常好，这么好的树，同学们，你们喜欢它吗？那就用喜欢的语气叫一下它的名字。 （二）（课件出示桃花心木的幼苗图片） 1、同学们，图片中的这株小树苗就是桃花心木的幼苗，你能用自己的话来描述一下这株小树苗吗？ 2、老师把这两幅图片放到一起，同学们仔细观察一下，你心中会产生怎样的疑问？生答。 3、教师小结：是呀，看似若不经风的小树苗，是怎样长成如此高大笔直的参天大树呢？这节课我们就跟随台湾著名作家林清玄一起走进课文《桃花心木》去寻找答案吧！ 二、初读课文，学习生字、新词 （一）