第四单元第十课第一框理智面对学习压力新.pptVIP

美国心理学家巴肯尔博士在一次与青年的座谈会上，让一青年用最简短的语言写出自己的经历。一位满脸沮丧的青年写下如下的经历：“——！。”即一个破折号，一个感叹号，一个句号。巴肯尔博士看后，立即就明白是怎么回事。他略加思索，用同样的方式写出如下的回答：“、……？”即一个顿号、一个省略号和一个问号。 “——！。”意思是说：我一直勇往直前（——），却只落得伤心自叹（！），最后只能一事无成（。）。而巴肯尔博士的回答则是：青年时期只是人生旅途上的第一站（、），只要一站一站地奋斗下去（……），难道不会有美好的明天吗（？）。 英语课代表的观点最合理。 理由：①艰苦奋斗是中华民族的传统美德； ②社会主义现代化建设要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神； ③艰苦创业在不同时代有不同的具体内容； ④我们应与时俱进，开拓创新。 语文课代表的观点是错误的。 数学课代表的观点有一定的正确性 。理由是艰苦奋斗是中华民族的传统美德，无论什么时代都要继承和发扬这一美德。但他没有认识到艰苦奋斗是随着时代的进步而不断赋予新的内涵的。 　　在认真学习贯彻十六大精神的热潮中，中共中央总书记胡锦涛和中央书记处同志前往河北省平山县西柏坡学习考察，胡锦涛同志发表了重要讲话，号召全党同志特别是领导干部大力发扬艰苦奋斗的作风，为深入贯彻“三个代表”重要思想、全面落实党的十六大确定的目标和任务，开拓进取，团结奋斗。　　 　　一个没有