盘点2015年职业教育设立职教活动周执法检查督导检查高职教育创新发展提升院校管理水平.pptxVIP

盘点2015年职业教育设立职教活动周01目录执法检查 督导检查02高职教育创新发展03提升院校管理水平04完善集团化办学05启动现代学徒制试点06深化教育教学改革07探索本科职业教育08职业院校技能大赛09推进全民职业教育10一、设立职教活动周国务院决定自今年起，将每年5月的第二周定为“职业教育活动周”。5月10日，首届职教活动周启动仪式在北京交通运输职业学院举行，刘延东副总理出席启动仪式。今年职教活动周的主题为：支撑中国制造，成就出彩人生。活动内容：开放校园、开放企业、为民服务。必将持续的精彩讲述人：陆俊杰，中原工学院副教授、学报编辑部编辑今年5月，全国各地都举办了首届职业教育活动周。活动周有来头活动周高大上各界蛮拼的活动够扎实效果没说的二、执法检查 督导检查2015年3月25日，全国人大常委会职业教育法执法检查组第一次全体会议在北京举行，正式启动本年度全国人大常委会第一项执法检查。执法检查由张德江委员长任组长。2015年3月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展职业教育专项督导检查工作的通知》，开展全国职业教育工作专项督导检查。专项督导从地方政府对职业教育的战略摆位、体系建设、行业企业参与、质量提高、政策保障等五个方面入手。3月至5月，执法检查组分为4个小组，分赴8个省（区、市）进行检查，同时委托其他23个省（区、市）人大常委会对本行政区域内职业教育法的实施情况进行检查，并提供书面报告。以检查促落实讲述人：涂三广，教育部职业技术教育中心研究所（1）地方党委、政府都非常重视职业教育，认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神，把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，甚至纳入政府绩效考核体系。如浙江省和嘉兴市政府都实施职业教育发展目标责任制，将职业教育发展目标列入领导任期目标，作为干部考核的重要依据。（2）发达县市，家长和学生对职业教育认可度在提高。（3）职业教育改革实践出现了许多亮点和做法。如在理顺管理体制上，上海出台相关文件，将人力资源和社会保障部门主管的技工学校归口教育部门统一管理；在规划发展上，浙江省着力扶持一批信息、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备等七大领域的品牌专业。三、高职教育创新发展2015年10月，教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，明确提出“扩大优质教育资源、增强院校办学活力、加强技术技能积累、完善质量保障机制、提升思想政治教育质量”等五大行动，强化内涵发展、特色发展和创新发展，开启了我国高职教育整体质量提升的新时代。行动计划提出了65个工作任务和22个建设项目，为推动高职教育“十三五”期间的改革发展和提升整体质量明确了工作重点、责任单位和时间节点。高职腾飞的翅膀讲述人：张玉鹏，陕西铁路工程职业技术学院党委宣传部副部长教育部出台《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》。行动计划制定的主要任务和举措，将引领高职教育健康持续发展，为服务中国制造2025培养亟需的技术技能人才提供强大动力。比如“扩大优质教育资源”项目中第七条“推动职业教育集团化发展”。陕西铁路工程职业技术学院，早在2012年7月就牵头组建了陕西铁路建筑职业教育集团，推进集团化办学，学校联合省内外19家铁路、建筑类院校以及17家铁路、建筑类行业企业、科研院所和行业协会，在人才培养与培训、人力资源开发、产教融合、对外交流与合作等方面开展合作，有效促进了集团成员单位的共同发展。职教集团成立以来，学校建立了职教集团章程，成立了由政府代表、学校代表、高职教育专家、企业代表和校友代表组成的“五位一体”校企合作办学理事会和四个专门委员会，使校企双方成为利益共同体、发展共同体，办学实力显著增强，办学活力得到极大彰显。高职腾飞的翅膀讲述人：张玉鹏，陕西铁路工程职业技术学院党委宣传部副部长再比如“提升思想政治教育质量”项目中第二条“促进职业技能培养与职业精神养成相融合”。陕铁职院在校园文化建设中着力传承铁路精神，积极推进校园文化与铁路企业文化的对接融合，凝练形成具有铁路特色的办学理念，打造出具有铁路特色的校园文化和文化建设精品项目，满足铁路行业发展对技术技能人才职业素养的需求。四、提升院校管理水平2015年8月，教育部下发文件，自2015年秋季学期起，倡导践行“改变从今天开始”，实施职业院校管理水平提升行动计划。计划经过3年努力，职业院校以人为本管理理念更加巩固，现代学校制度逐步完善，办学行为更加规范，办学活力显著增强，办学质量不断提高，依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立，多元参与的职业院校质量评价与保障体系不断完善，职业院校自身吸引力、核心竞争力和社会美誉度明显提高。院校管理的脸悄悄在改变讲述人：何志武，长江职业学院党委宣传部部长2015年，职业院校管理创新在一点一滴凝聚，凝结出一种向上的力量，迎接