3植物妈妈有办法课堂教学设计表.docVIP

课堂教学设计表　　 课题名称　　 3.植物妈妈有办法　　 学科　　 语文　　 授课班级　　 小学二年级　　 授课时数　　 1课时　　 设计者　　 吴建文　　 所属学校　　 南靖县金山镇河墘小学　　 本节（课）教学内容分析　　 教材内容：　　 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，是一篇科普作品。教学本文要通过多读，在读中感悟课文的韵律美，了解植物传播种子的方法不仅多，而且很有趣。　　 　?　 地位作用：　　 文本内容对培养学生观察植物，了解植物知识，探究植物奥秘的兴趣具有不可替代的重要作用。　　 依据课程标准　　 本文是依据新的《义务教育课程标准》的要求来编写设计的，文本有力推进语文课程改革，它是提高语文学科的教学质量有力依据，文本是按照“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度为依据进行设计的。　　 　?　 　?　 　?　 　?　 本节（课）教学目标　　 知识和技能：　　 1、学会认读本课12个生字，会写10个字。　　 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　 　?　 过程和方法：　　 1、使学生正确掌握、理解划分自然段（节）的方法。　　 2、在理解课文内容的基础上，培养学生仔细观察的意识和方法。　　 　?　 情感态度和价值观：　　 1、激发学生对大自然的热爱。　　 2、使学生产生观察植物，了解植物知识，探究植物奥秘的浓厚兴趣。　　 　?　 　?　 学习者特征分析　　 一般特征：　　 学生一般能理解并掌握课文中三种植物是如何传播种子的相应知识，并认真加以记忆学习，但要让他们结合举例子（课外例子）来说明就不那么容易了。因此，丰富他们的相应的课外知识是非常必要的。　　 初始能力：　　 学生一般能按课文内容进行简单的复述，能朗读和背诵课文内容。并且说说课文的大意。再进一步拓展和深化就不那么顺利了。　　 信息素养：　　 从课内拓展到课外，通过多媒体课件进一步展示课文外的植物是如何传播种子，从而进一步加深学生对课文内容的理解。　　 知识点学习目标描述　　 知识点　　 编 号　　 学习　　 目标　　 具 体 描 述 语 句　　 1.启发　　 谈话　　 出示课题　　 出示课题、齐读，读了课文题目，你们想知道什么？　　 文中的妈妈指谁？植物的妈妈有什么办法呢？　　 2.范读　　 分节　　 边听边看共　　 有几节诗　　 利用多媒体视频范读，让学生边听边看边想本首诗共有几个小节？　　 3.生字　　 新词　　 掌握本课　　 生字　　 1、自学生字；2、师指导学习：①读音；②字形；③字义　　 4.指导　　 书写　　 识记生字　　 1、? 出示生字卡片，让学生认读。　　 2、? 检查自学情况。3、写字姿势端正，注意笔画笔顺。　　 5.初读　　 理解　　 会默读　　 会朗读　　 课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？　　 6.朗读　　 感悟　　 真正理解种　　 子传播的方法　　 自主——合作——探究式的学习方式的落实。　　 教学重点和难点　　 项 目　　 内 容　　 解 决 措 施　　 教学重点　　 1、? 理解课文内容，朗读课文。　　 2、? 掌握理解段（节）的方法　　 通过多种形式的“朗读——讨论——交流——合作——探究”的方法来加以解决。　　 教学难点　　 了解植物传播种子的方式，理解每小节的意思。　　 1、? 多媒体视频辅助教学的灵活运用。　　 2、? 通过文字、图片和练习等内容方式来解决。　　 教学环境要求　　 1.???? 多媒体教室。（相应的配套设备齐全）。　　 2.???? 生字卡片，课文中的插图。　　 3.???? 磁性白板，课文录音磁带等。　　 　?　 教学媒体（资源）选择　　 知识点　　 编 号　　 学习　　 目标　　 媒体　　 类型　　 媒体内容要点　　 教学　　 作用　　 使用　　 方式　　 所 得 结 论　　 占用　　 时间　　 媒体　　 来源　　 1　　 了解课题内容　　 创设　　 图片、文字　　 课题　　 B　　 B　　 创设情景，激情导入。　　 5分钟　　 PPT　　 2　　 初步了解共有几节　　 示范　　 正确划分节或段的方法　　 D　　 C　　 学会分节（段）的简单方法。　　 10分钟　　 PPT　　 3　　 学习本课生字词　　 举例　　 会读、会认、会写、会用12个生字　　 C　　 D　　 学会本课的生字词。　　 15分钟　　 PPT　　 4　　 初步了解课文内容　　 过程　　 三种植物传播种子的视频　　 E　　 E　　 具体了解三种植物传播种子的具体方法。　　 5分钟　　 下载　　 5　　 朗读感悟理解、升华　　 思辨　　 从课内拓展到课外　　 G　　 F　　 植物传播种