德国幼儿教育家福禄贝尔的教育思想.pptVIP

德国教育家福禄倍尔的教育思想 陕西师范大学 杨洁 福禄倍尔——学前教育思想家 弗里德里奇.福禄倍尔（ 1782—1852年）是德国十九世纪上半期著名的幼儿教育家，他创办的幼儿园和提出的幼儿教育理论对世界幼儿教育的发展产生了重大影响. 幼儿园的创始人 “幼儿教育之父”。 （一）福禄倍尔的生活 1、早年孤独生活。 1782年，福禄倍尔出生在一个德国小乡村的牧师家中，当福禄倍尔还在襁褓之中时，其母亲就去世了。此后，福禄倍尔的生活里充满了孤独、挫折和冷遇。 幼时，他不善读书，受到父母、老师的鄙视，悲观和失望笼罩着他的生活，使他内心对家庭、对学校、对社会产生了强烈的反抗情绪，同时也使他内心具有强烈的被爱和被关注的渴望。 （一）福禄倍尔的生活 2、学习探索时代。 1800年，福禄倍尔从母亲遗产中得到一小笔款子，于是他进入耶拿大学学习。 这时，耶拿大学可谓大师云集，席勒、杰斯、谢林、费希特、黑格尔和赫德等都曾在此讲学；在这样一个环境中，他如饥似渴，一方面学习哲学、数学、物理学、化学、建筑学、测量学等学科，一方面从大师身上吸收着精神与热情。 这一时期是福禄倍尔迅速成长的时期。 由于经济原因，福禄倍尔被迫离开耶拿大学。 （一）福禄倍尔的生活 为了谋生，福禄倍尔从事过许多工作。一次偶然的机会，他参观了裴斯泰罗齐的学生开办的学校，对教育产生了浓厚的兴趣，后进入这所学校任教。 为了更深刻地理解教育，他