谈培养孩子领导力-我们到底是为了什么？.pdfVIP

近日朋友聚会，小 A 谈起工作忿忿不平，觉得自己迅速成长的时间都被白白浪费，还成了“背 锅侠”。 问其原因，原来出在她的身上。 作为一个小项目的领导者，做事效率低下， 缺乏沟通能力， 不会和任务分配， 无法高效的与团队 合作。 导致工作效率低、作业质量低、项目推进缓慢，惹得上层领导不满意，下层员工受委屈，显然这 是缺乏的表现。 到底什么是领导力呢？ 小到团队， 大到公司， 领导力就是思维能力和工作能力的集合体， 利用自己坚韧负责的态度和专 业自律的精神，带领他人、成就他人，完成工作任务和目标。领导力就是漩涡中心的合力，需要 方方面面能力的综合。 这样的能力培养可不是现学现用就可以，而是从小便需要引导和。 其实，大学毕业之后，很多人都有感受，被称为鬼见愁的群面， 就是每个毕业生需要面对的第一 道难关。群面又称为无领导小组，最先是由一众高大上（如四大、快消、咨询等）率先在招聘中 使用。 但现在，也已经普及到了包括在内的各行业大大小小的企业中。 在群面时，小组会有领导者、意见领袖、者、附和者、投票人等多种角色。他们通常认为，领导 力出众的应聘者更容易获得通过。 当然，其他能够良好地展现出自身特性和闪光点的应聘者，也能被看中。 群面真正的意义和唯一作用是：刷人！群面考察的主要是应聘者的合作、协调、沟通、总结综合 能力。 其实说到底， 就是考察你能否有能力担任一个领导者， 因为一个合格的领导者都会拥有这样的品 质。 记得大学时， 被大公司招聘的同学们后来了解到， 比较内向的、 没有控场和影响别人能力的同学 很容易在这一环节内被淘汰。 这也间接回答了有些家长的观点，我家孩子不喜欢当领导， 太操心，不用培养领导力， 就安安静 静做好本职工作就行。 西小点可以回答，真的还远远不够，职场的残酷、生活的现实，让我们必须做得多、做得好，才 有更多选择的机会。 就算以后孩子不会当领导，也得有辨识领导水平的能力，毕竟选择比努力更重要。 还记得前段时间大热的《都挺好》吗？苏明哲名校 毕业在工作十年依旧是平平无奇的技术工程师，最终被裁员。 妻子劝他放下身段去做蓝领，因为他不是当领导的料子。 我们可以看到，从小到大的苏明哲一门心思读书， 天天在家里埋头苦读， 作为大哥， 无法有效解 决家里的大小事， 而且做事从来不考虑自己的小家庭， 导致妻子孩子和他一起朝不保夕， 不管是 大集体和小集体都无法在他的领导下过得好。 领导力不是权力 而是影响力 领导力研究专家约翰· 曾格提出了一个人想要成为伟大的领导者所不可或缺的五大 “领导能力” ： 1 ：个人能力（智力、解决问题的能力、专业知识和充分的培训） 2 ：注重结果（能够大力推进各种项目，并最终完成它们） 3 ：强大的人格（完整且真诚） 4 ：领导组织变革的能力 5 ：人际交往能力 在，领导力的培养往往从小就开始， 这个过程也与中国父母理解的把孩子培养成职位高、 有权利 的人有本质差异。 领导力的培养是通过培养儿童的自信心、 人际交往能力、 情绪管控能力等， 让他们学会更加自律， 成长为更好的自己。 这就是为什么有些孩子能够在人群中迅速脱颖而出，自然而然成为人群的中心。 领导力是孩子未来最核心的竞争力，但是领导力不是与生俱来的，领导力必须从小开始。 上海针对此类问题，特研创“将帅特训营营种”，在西点和著名心理专家郭铁军、导师的亲自带 领指导下，全面提升孩子气质，提升领导力，让其能够在团队中迅速脱颖而出，领导他人。 在多年研制不断创新的课程中，西点帮助学员自我，接纳自己，理解他人，学习带领团队、管理 团队的本质。