湖南省长郡中学2018-2019学年高二上学期入学考试物理试题 含解析.docVIP

湖南省长郡中学2018-2019学年高二上学期入学考试物理试题 含解析.doc

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PAGE 长郡中学2018-2019学年度第二第一学期入学考试 物 理 一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分,每小题给出的四个选项中,1~8题只有一个选项正确,9~12题有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1.一质点沿轴正方向做直线运动,通过坐标原点时开始计时,其的图象如图所示,则( ) A. 质点做匀速直线运动,速度为0.5m/s B. 质点做匀加速直线运动,加速度为0.5m/s2 C. 质点在第1s内的平均速度0.75m/s D. 质点在1s末速度为1.5m/s 【答案】D 【解析】 【详解】由图得:=0.5+0.5t。根据匀变速直线运动的位移公式x=v0t+at2,得:=v0+at,对比可得:v0=0.5m/s,a=1m/s2,则质点做初速度为0.5m/s、加速度为a=1m/s2的匀加速直线运动,故AB错误;质点在第1s末速度为:v=v0+at=0.5+1=1.5m/s。则质点在第1s内的平均速度为:,故C错误,D正确;故选D。 【点睛】本题的实质上是速度-时间图象的应用,关键要运用数学知识得到函数式,分析质点的运动性质,再根据图象读取有用信息. 2.一质点做匀加速直线运动时,速度变化Δv时发生位移x1,紧接着速度变化同样的Δv时发生位移x2,则该质点的加速度为(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 根据匀变速直线运动的速度位移公式,结合两段过程中速度的变化量相等,联立求出质点的加速度. 【详解】设匀加速的加速度a,物体的速度分别为v1、v2和?v3;据运动学公式可知,v22?v12=2ax1,v32?v22=2ax2,且v2-v1=v3-v2=△v;联立以上三式解得:a=。故选D。 3.如图所示为两个等量点电荷的电场线,图中A点和B点、C点和D点皆关于两电荷连线的中点O对称,若将一电荷放在此电场中,则以下说法正确的是(  ) A. 电荷在O点受力最大 B. 电荷沿直线由A到B的过程中,电场力先增大后减小 C. 电荷沿直线由A到B的过程中,电势能先增大后减小 D. 电荷沿直线由C到D的过程中,电场力先增大后减小 【答案】D 【解析】 试题分析:根据电场线的疏密特点,在AB直线上,O点电场强度最小,则受到电场力最小,而在CD直线上,O点的电场强度最大,则受到电场力最大,因此电荷在0点受力不是最大,故A错误.根据电场线的疏密可知,从A到B的过程中,电场强度先减小后增大,则电场力也先减小后增大;同理从C到D的过程中,电场强度先增大后减小,则电场力也先增大后减小.故B错误,D正确,电荷沿直线由A到B的过程中,无法确定电荷做功的正负,因此无法确定电势能变化,故C错误.故选D。 考点:电场线;电场强度 【名师点睛】常见电场的电场线分布及等势面的分布要求我们能熟练掌握,并要注意依据电场线的疏密来判定电场强度的大小,同时注意等量异号电荷形成电场的对称性.加强基础知识的学习,掌握住电场线的特点,即可解决本题。 4.如图所示,在光滑绝缘水平面上的M、N两点各放有一个电荷量分别为+q和+2q的完全相同的金属A、B.在某时刻,使 A、B 以相等的初动能 E 开始沿同一直线相向运动(设这时它们的动量大小均为 P ),若它们刚好能发生接触,碰后又各自返回 . 它们返回 M、N 两点时的动能分别为E 1和E 2,动量大小分别为P 1和P 2,则下列结论正确的是 A. E1= E 2 E, P 1 = P 2 P B. E 1 = E 2 = E , P 1 = P 2 = P C. 碰撞一定发生在 M 、 N 连线中点的左侧 D. 两球同时返回到 M 、 N 两点 【答案】AD 【解析】 【分析】 小球相接触时,若是同种电荷则是平均分配;若是异种电荷则是先中和再平均分配.由动量观点看,系统动量守恒,返回过程中电场力大于接近过程中电场力,根据动能关系求解.由牛顿定律的观点看,两球的加速度大小始终相同,运用运动学知识求解。 【详解】AB.根据动量观点看,系统动量守恒,两球的速度始终等值反向,也可得出结论:两球必将同时返回各自的出发点,且两球末动量大小和末动能一定相等。从能量观点看,两球接触后的电荷量都变为1.5q,在相同距离上的库仑斥力增大,返回过程中电场力做的正功大于接近过程中克服电场力做的功,系统机械能必然增大,即末动能增大,故A正确,B错误; CD.由牛顿定律的观点看,两球的加速度大小始终相同,相同时间内的位移大小一定相同,必然在连线中点相遇,又同时返回出发点,故C错误, D正确。 故选AD 【点睛】题考查对碰撞过程基本规律的理解和应用能力.碰撞过程的两大基本规律:系统动量守恒和总动能不增加。 5.如图所示,一物体

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