一个中国孩 子的呼11上交教案培训教材.docVIP

1 15 一个中国孩子的呼声 安阳市灯塔路小学 王晓燕 学习目标： ①认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 ②理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 ③理解含义深刻句子的意思。 ④有感情地朗读课文。 教学重点： 理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 教学难点： 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。 课前准备： ①收集资料，了解当今世界战事。 ②准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。 课时安排：2课时 教学流程： 第一课时 （略） 第二课时 一、导入新课： 今天这节课我们继续学习15课，一个中国孩子的呼声。（板书：一个中国孩子的呼声）齐读课题。 二、复习课文内容： 昨天我们初步学习了这篇课文，知道这篇课文是雷利写给加利秘书长的一封信，这封信都讲了些什么？哪个同学愿意来帮助大家回忆回忆呢？ 生：这封信首先讲了，我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，然后讲了，我对爸爸深情地回忆和深切的怀念，最后写了我呼吁全世界要维护和平，制止战争。 说得多么好！从同学们的掌声中，我能听出来，你昨天学得非常认真，而且你把这句话用上了“先写什么，然后写什么，最后写什么”，说明你是一个思维非常连贯的孩子。 三、精读课文，感悟理解： 这节课我们就来仔细倾听这个中国孩子的呼声，他到底呼吁的是什么？为什么会发出这样的呼声呢？请读课文 学生自由读。 交流： 生：他的呼声是：救救孩子们，要和平不要战争！ 生：因为他的爸爸是一名维和战士，在维和行动中壮烈牺牲了，被战争夺去了宝贵的生命。 过渡：从雷利的呼声中，我们感受到雷利很爱自己的爸爸，那么雷利的爸爸到底是个什么样的人呢？请大家细细的品读课文。 1、了解爸爸是个什么样的人。 过渡： 从雷利的呼声中，我们感受到雷利很爱自己的爸爸，作者的爸爸到底是个什么样的人？我想如果你细细的读课文，一定会有许多让你感动的地方。现在，请同学们选择自己喜欢的方式读课文，想想作者的爸爸是位怎样的人？从哪些语句可以体会出来，开始吧。 学生自由读，作批注。 师：现在我们开始交流 生：①：他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。 是啊，爸爸是一位保卫和平的勇士。 生：②：爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。 爸爸还是一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。 师：你还能从这句话中体会到什么？ （我还从这句话中体会到爸爸对自己的工作充满了信心。） 师：好，那我们一起带着美好的憧憬读出爸爸的坚定信心。 指导朗读 我们继续交流。 生：③鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 爸爸是一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。 师：你还能体会到什么？ 生：我从中能感受到作者的心情，他应该是非常伤心，非常愤怒的。 师：是啊，父爱如山，最最亲爱的爸爸从此阴阳永隔，这痛苦是刻骨铭心的。你能读出作者的心情吗？ 生读。 师：听后有什么想说的？ 生：评价 师：好，那你来试试。 生读。 师：是啊爸爸用生命捍卫了和平，是一个热爱和平的人。 生：④我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。 师：是啊，爸爸是一位知识渊博，很有才华的人。我们真为雷利有这样的爸爸感到……（生：自豪、骄傲。）谁能再读这句话？ 生：（读文中句子）我的爸爸……经济学硕士。 师：是啊，我听出来了你为雷利感到骄傲，我们也来读一遍好吗？（生齐读） 过渡： 2、体会失去爸爸的痛苦。 师：爸爸临上飞机前曾对我说什么？（爸爸曾深情的对我说“孩子，我回来一定送你一顶蓝盔！”） 师：爸爸为什么要送我一顶蓝盔呢？（因为蓝盔象征着和平。） 师：现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的，那么蓝盔跟随着爸爸，看到了什么呢？又回向我诉说些什么呢？（爸爸是如何牺牲的？） 师：我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，（课件：遗体画面）当雷利看到国旗下的遗体，映如眼帘的是鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血，面对如此惨烈的一幕，雷利的内心极度的伤心与痛苦。（指导朗读：谁能带着感受来读一下这句话。）（指名读。）雷利还看到了什么？爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 （出示句子：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么——我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了。他呼唤的是和平！和平！和