曾晓华《雨霖铃》(寒蝉凄切)说课稿资料讲解.docVIP

1 《雨霖铃》说课教案 一、教材分析： 1、教材的地位及作用： 《雨霖铃》是人教版高中语文第三册第二单元第8课《词七首》里面的一首词。 本单元主要是鉴赏唐宋诗词。唐诗和宋词是我国文学史上的两座高峰。作为一名高中生，作为一名中国人，对于民族传统文化的传承，我们有着不可推卸的责任。而作为宋词婉约派代表人的柳永自然成为我们关注的重点。 ２、教学目标：（知识目标、技能目标、情感目标）知识目标  = 1 \* GB3 ①、通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；  = 2 \* GB3 ②、鉴赏意象，掌握婉约派的特点。技能目标  掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法。 情感目标 借助多媒体和教师对作品的体验，体会词人伤离别的愁绪，带领学生以 真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。 确立教学目标的依据： 根据语文教学大纲规定，诗词学习要培养学生初步鉴赏唐宋诗词的能力。欣赏古代诗词，主要依靠学生反复诵读和自行领悟。诵读是读诗的基础，读诗而不能背诵，等于不读；能背诵，则日后必能有所领悟。因此，在教学实践中，必须牢牢把握这一点。同时，在教学中，要着重抓住诗词情景交融的手法，品味诗词的意境。 ３、重点与难点： 教学重点  = 1 \* GB3 ①、感受诗人在词中流露出的浓浓离别之愁； = 2 \* GB3 ②、领会全词情景交