叶脉书签的制作方案.docVIP

实验题目：探究制作“叶脉书签”的最佳条件 【实验分工】 1、实验成员：余淞发、赖泽昊、陈海茵、张飞燕 2、成员分工：探究思路──全体成员 搜集资料──张飞燕 撰写方案──陈海茵 准备物品──赖泽昊 情况汇报──余淞发 【选题背景】 1、选题原因 本探究课题选自人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱》里的一个家庭小实验，其制作原理与碱的腐蚀性有关。学生通过亲自动手制作书签，不仅能加深同学们对氢氧化钠这种强碱的性质的认识，也能培养学生们动手实践及交流协作的能力。家庭实验最大的优点是就地取材，操作简单易行。实验的成功，还需要有规范的操作方法和步骤。 课本中所介绍的实验方法为碱煮法，利用碱的腐蚀性除去叶肉留下叶脉。采用的碱液为氢氧化钠，当叶片煮至黄色时取出水洗净，刷去叶肉晾干后压平即可。? 本实验在课本内容基础上探究不同种类树叶、不同种类碱液、不同碱液浓度、不同染色剂对叶脉书签的影响，同时记录制作过程树叶变化，从而探究制作叶脉书签的最佳条件及方法。 2、选题意义 ①加强学生对碱腐蚀性的理解；? ②通过对家庭实验步骤的强化，增强了学生的实验规范意识； ③化学学科与生物学科内容交叉，提升学生对知识综合利用的能力；? ④让学生认识到化学与生活息息相关，体验化学学科趣味性；? ⑤通过探究不同因素对叶脉书签的影响，学会化学探究性实验设计的一般过程与方法，培养学生的科学探究精神及严谨细致求实的科学素养。 3、选题简介 叶脉书签，即除去叶片表皮和叶肉组织，只由叶脉做成。书签上可以看到中间一条较粗壮的叶脉称主脉，在主脉上分出许多较小的分支称侧脉；侧脉上又分出更细小的分支称细脉。这样一分再分，最后把整个叶脉系统联成网状结构。把这种网状叶脉染成各种颜色，系上丝带，即成漂亮的叶脉书签了。 【提出问题】 叶片的选择 所选的用作书签的叶子要符合两大要求： = 1 \* GB3 ①叶脉为网状脉。横向脉如银杏树叶、针形叶如松针均不可取。 = 2 \* GB3 ②叶脉清晰、完整，这样才能确保叶脉不会与叶肉一起被腐蚀烂，也减少去除叶肉时叶脉被刷断的发生率。 加热时间和碱液浓度 加热时间太短或碱液浓度太低的话，可能叶肉没被煮烂，时间太长或碱液浓度太高，则可能使叶片卷成一团，没办法分开，这样得不到理想的叶脉。 由于叶片的选择、加热时间和碱液浓度是书签制作的关键因素，故我们小组选择不同的叶片在不同的实验时间、碱液浓度下进行探究，以寻求最佳原料以及实验条件。 【实验原理】 1、叶片构造 叶片外表包围一层表皮细胞，它具有保护叶片的作用，表皮里面是叶肉组织；贯穿在叶肉间的是叶脉。 叶肉叶脉 叶肉 叶脉 2、碱解法制作叶脉书签 不少植物的叶、叶脉由坚挺的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉周围的叶肉在碱液中容易煮烂。碱会破坏叶肉细胞表面的细胞膜，细胞膜的主要成分是脂质，而碱能与脂质反应，将脂质带走，最终导致细胞膜破裂；经过加热，它会腐烂得更快，从而使叶肉容易被刷去。而叶脉非常坚挺，能构成各种形状比如网状、扇形、弧形等结构，以支持叶片。选取具网状脉的植物叶片，用氢氧化钠等碱溶液加热煮沸，可以水解掉叶肉等部分，仅保留网状脉，再利用染色剂将叶脉染色，制成叶脉书签。 【仪器与试剂】 1、仪器：250mL烧杯、电炉、石棉网、电子天平、玻璃棒、镊子、旧牙刷、塑料袋、旧书、颜料刷、调色盘 2、试剂：各种树叶（玉兰树叶、桂花树叶、芒果树叶、紫荆树叶、榕树叶）、氢氧化钠固体、颜料 【实验装置图】 【实验步骤】 叶子的采集：采集玉兰树叶、桂花树叶、芒果树叶、紫荆树叶、榕树叶等不同种类的树叶进行实验。 不同浓度碱液的配制：取四个烧杯，分别称取10.5g、22.2g、35.3、50.0g的氢氧化钠放入各烧杯，各烧杯分别装200mL去离子水，搅拌，溶解。 最佳加热时间的探究：把装有10%NaOH溶液的烧杯搁在石棉网上,用电炉加热,煮沸溶液。在同一个烧杯中加入四片玉兰树叶，继续加热，不时用玻璃棒轻轻搅动。在时间为6min、8min、10min、12min时各夹出一片。从溶液里取出叶片放在塑料袋上,用旧牙刷沾水轻轻地刷叶片的正面和背面,刷去叶片的柔软部分,露出叶脉，叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。通过对照叶子剔除叶肉的难易程度以及最后效果，得到最佳加热时间。 最佳碱液浓度：分别在四个不同浓度碱液的烧杯中各放入一片玉兰树，步骤如3,。最后对照叶子剔除叶肉的难易程度以及最后效果，得到最佳碱液浓度。 书签制作：烧杯倒入最佳碱液浓度的NaOH溶液，加热煮沸，选取玉兰树叶、桂花树叶、芒果树叶、紫荆树叶、榕树叶各一片放入烧杯，继续加热，最佳加热时间时停止加热，如