人教部编六年级上册语文第3单元10《宇宙生命之谜》课时2.pptVIP

二、根据课文内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 1.火星的大气层中百分之九十六是二氧化碳。（ ） 3. 金星表面温度极高的原因是“温室效应”。 （ ） 2.科学家对陨石分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空存在生命。 （ ） 4.生命存在的条件之一就是有足够的光和热。 （ ） √ √ √ × 三、与“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”意思相同的一句是( )。 A.地球所拥有的资源有限。 B.我们要保护地球，保护生态平衡。 C.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上。 D.如果地球资源枯竭了，我们很难从别的地方得到资源。 C 关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。 飞 碟 “飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。 对这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对1万2千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10《宇宙生命之谜》课时2 品读鉴赏 茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外，还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧！ 要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.理论上为什么地球外有生命存在？ 2.生命存在必须有哪四个条件？ 3.第三自然段开头一句话是什么修辞手法？ 默读第二部分（第2、3自然段） 1.理论上为什么地球外有生命存在？ 宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。 整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中（ ）有与地球类似的行星。 （宇宙——银河系——太阳系——地球） 肯定 例 句：整个银河系中有几千亿颗恒星…… 总结规律，仿写句子。 解 析： 仿 写： 赵州桥是我国古代著名的石拱桥,约建于605年,现已有1400多年历史了。 列数字 运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星很多，表达 更准确，更有说服力。 2.生命存在必须有哪四个条件？ 1.保证一定的温度； 2.有水分及生命物质； 3.有适当的大气成分； 4.有足够的光和热。 生命存在四条条件 第三自然段开头一句话是什么修辞手法？ 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… 设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。 仿写一句描写草地的设问句。 草地上盛开着什么样的野花呢？草地上盛开着各种各样的野花，白的、黄的、红的、紫的……美丽极了。 要求：读准字音，读通句子，找出相关词语。 思考： 1.经过分析，除地球外，其他行星没有生命的理由有哪些？ 2.火星与地球有哪些相似之处？ 默读第三部分（第4、5自然段） 温度、水分、大气、光和热 1.其他行星没有生命的理由有哪些？ 水星 ——离太阳最近，向阳时表面温度很高。 金星 ——是一颗高温、缺氧、缺水。 木 星 土 星 天王星 海王星 离太阳很远，它们的表面温度很低。 2.火星与地球有哪些相似之处？ 自转一圈时间大约相等； 自转轴与轨道平面的大约相等； 昼夜长短相近，四季更替。 火星可能和地球一样，有生命存在。 1. 科学家探测火星采用哪些步骤？ 近距离的拍照 近距离的观测 实地考察 “运河”是暗环形山和斑点 干燥、大气层稀薄、温度很低、没有磁场 近距离的拍照 近距离的观测 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 “至今”意思是“到现在为止”，用词准确、规范，需要重点强调。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。 需要重点强调。 细读最后一个自然段，说说“一直”说明什么？ 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。 人类对宇宙的考察，自始至终没有停止。 （第一自然段）……地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 （第十