阿房宫赋晓枫.pptVIP

韶关市田家炳中学 李达均 从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。 他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。 赋 唐宋古文运动兴起,一些文人用古文的写法写赋,使之由骈俪趋向散文化,称为文赋,以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。 杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三 百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥 迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风 雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 古：天气 今：一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气象情况，或比喻动向、情势等 本段语言极富表现力： 　“毕”、“一”、“兀”、“出”四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪，寓情于叙，爱憎强烈。“覆压”言其广，“隔离”言其高，“构”、“折”、“走”、“流”，又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧波、行宫”，将静物写活。又故作疑问，构成对偶句，意境迷离。歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。 　　这些极富表现力的语言为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜 弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳 晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一 容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽 掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块 珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈 何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫； 架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦 缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫 之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟 乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递 三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人 哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 之 “一日之内，一宫之间” “杳不知其所之也” “燕赵之收藏” “奈何取之尽锱铢” “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 总结全文 1 主题： 2 写作特色： 1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。 2）描写、铺排与议论抒情相结合。 3）骈散结合，错落有致。 爱其子，择师而教之 秦爱纷奢，人亦爱其家 使秦复爱六国之人 判断句 名作动，灭族 如果 自己的人民 足够用来 如果 传递 省略宾语，之 来不及 秦以后的统治者 形作动，哀叹 唐统治者 意动用法 以……为鉴 唐统治者 唐以后的统治者 （“的”） （“到……去”） （“的”） （代词，代前面的收藏 、经营、精英） （代词，代秦灭亡这件事) 第四段 总结六国和秦灭亡的原因 讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志 不爱民 哀之，鉴之 卒章显志 不恤百姓 以史为鉴 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 重笔浓彩 铺排渲染 绘阿房之奢华 兴 亡 以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失 阿房宫赋 杜 牧 剽掠其人 （建宫宇） 自灭 秦朝 六国 不爱六国之人 （阿房宫） 自族 唐 宝历 大起宫室 广声色 （哀之而不鉴之） 自取灭亡 阿房宫赋 描写 议论 雄伟壮观的阿房宫 总结教训警示当世 宏大宽广 宏伟瑰丽 统一建筑 美人之多 珍宝之富 由描写 转为议论 阿房宫内美人珍宝 对比事例 秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民 借古 讽今 赋：铺采摛文 体物言志 通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，借古讽今，向唐朝统治者发出了警告。切勿重蹈覆辙。 实 词 1.四海一 2.骊山北构而西