浅谈中学生心理健康问题产生的影响因素及对策.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈中学生心理健康问题产生的影响因素及对策 　　【摘要】中学生正处于青春期，生理和心理逐渐向走向成熟的关键时期，在此阶段其独立意识大为增强，但面对困难和挫折时的心理承受能力较差，及易灰心丧气、自暴自弃，甚至走上报复社会、危害社会、与社会对抗的违法犯罪道路。针对学生存在的心理问题，我们要从家庭、学校和社会等多方面进行综合治理，进一步做好中学生心理健康教育工作，引导学生树立积极，健康，向上的心态。 　　【关键词】中学生；心理健康状况；影响因素；对策 　　中学生正处于青春期，生理和心理逐渐向走向成熟的关键时期，在此阶段其独立意识大为增强，但面对困难和挫折时的心理承受能力较差，很容易灰心丧气，甚至自暴自弃，走上报复社会、危害社会、与社会对抗的违法犯罪道路。 　　一、中学生心理健康状况 　　世界卫生组织前总干事马勒博士曾说：“我们必须让人们认识到，健康并不代表一切，但失去了健康，就失去了一切。”目前心里健康的标准还没有统一性，但一般认为心理健康是指个体的各种心理状态保持正常或良好水平，且自我内部（如自我意识，自我控制）与自我和环境保持一种良好的状态。心理健康的四个标志，第一，身体、智力、情绪十分协调；第二，适应环境，人际关系中能彼此谦让。第三，有幸福感；第四，在工作和职业中充分发挥自己的能力，过有效的生活。 　　二、影响青少年心理健康状况的因素 　　（一）中学生自生因素 　　1.心理因素。心理学认为，初中学生已处在人生的第二次“断乳期”即“心理断乳期”。这个时期的学生自我意识增强，要求独立和自主，希望受到别人尊重，不愿让别人再把自己当成，小孩子，对家长的权威崇拜已转变为对自己的崇拜，已由顺从转变为反抗，由依附转向自主，希望能与家长平起平坐，平等探讨问题。 　　2.学习成绩。在影响心理健康的诸多因素中，学习成绩是影响心理健康的主要因素之一。成绩好的学生对自己的前途较乐观、对自己的身体状况比较自信，其心理健康状况较好。反之，成绩较差的学生，对自己评价较低，缺乏自信，容易自暴自弃，产生逃学厌学心理。 　　（二）家庭方面 　　家庭是学生生活的第一环境，父母是孩子的第一任老师，对他们心理健康的发展产生重要的影响作用，而许多父母只是重视孩子身体的健康发展，却忽略了其心理的健康成长。 　　1.父母的教养方式。有专家研究表明，近2/3青少年的心理问题与父母的教育方式有关。父母的教育方式对中小学生所产生的影响是多方位的，综合的。自身生活习惯、个性习惯、道德行为等不佳的父母经常对子女过度要求或严厉惩罚，其孩子的心理健康状况往往很差；而父母的教育方式以情感温暖、理解为主，其孩子的心理健康状况较好。学生父母普遍存在一种补偿心理，望子成龙，期望通过子女实现自己的理想。因此按照自己的期望来设计孩子的未来，培养孩子的兴趣爱好，并在学习上盲目施压。由于缺乏正确的引导方法，不从子女的实际情况出发，超过子女的接受限度，压制了孩子的个性发展，导致学生心理健康状况不良。父母对子女过分关心和照顾，溺爱和娇宠，包办代替，或者过分严格与苛刻，过度期望，都是不适当的家庭教育方式的表现。 　　2.家庭环境。父母的人格特征在其养育子女的过程中，潜移默化地影响了子女。一些家长的攀比行为使学生在学校里不断“晒富”，比消费、比名牌。特别是一些富家子弟往往不了解父辈创业艰难，消费非常随便。有些花钱如流水，缺乏节俭意识，平时穿衣讲名牌、生活讲排场、学校放假要专车接送等。部分家长尤其是独生子女家长却又存在着“苦了我一辈子，不能再苦他们”的不正确观念，过分溺爱自己孩子。 　　（三）老师方面、学校和老师的态度对学生的心理健康状况的影响儿童 　　1.教师的心理健康状况。随着社会的变革和发展，教师面临各种压力，出现不同程度的心理问题。引起全社会的普遍关注。教师这一特殊群体，不仅其劳动的特点使教师比其他人更易在工作中产生焦虑、愤怒、抑郁等不良情绪，而且其角色的多重性（教师既是学生的教师，又是一家之长、子女的家庭教师、家庭的主要劳动和社会的模范公民）也使教师几乎没有时间和精力进行心理调节。 　　2.教师的管教方式。教师不同的管教方式会使学生出现不同程度的心理问题，教师对学生的态度和期望直接影响学生的心理健康状况。戴伏英等[6]调查表明，经常体罚、训斥学生，从不表扬学生的教师所占比例相当大；而不喜欢甚至害怕教师的学生也相当多。说明学生的心理状况与教师的言行、态度有一定关系。 　　（四）学校方面。当前，我国教育事业的发展仍不均衡，无论是家庭、学校和社会都过分重视学生的智力教育，却忽视了学生应具备的多方面的教育，如人格教育、情商教育、体育教育、道德法律教育、审美教育等。当前的教育依旧以应试教育为主，虽然许多学校已开始注重培养中学生多方面的素质与能力，但素质教育大多只停留在表面和形式上