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打造亮点 整合优势 彰显特色 ——嘉定区紫荆小学2013学年课程计划 一、?????????? 学校背景分析 嘉定区紫荆小学，创办于1998年5月。占地面积18000平方米（27亩）建筑面积9930平方米，学校有26间标准教室； 14间专用教室； 250米的塑胶环形跑道；近200座的阶梯教室，有可供1000多人用餐的师生餐厅。 学校现有26个教学班级，1120名学生，教职工74名（在岗教师64名，其中本科毕业59名，硕士2名，中学高级教师4名，小学高级教师36名， 35岁以下的青年教师23名）。 （一）优势与经验 1、“三风”建设初见成效 学校以“自主、合作、创新、发展”为校训，初步形成了“文明、守纪、团结、奋进”的校风；“严谨、踏实、科学、创新”的教风；“勤奋、好学、探究、发展”的学风。目前，紫荆小学是上海市素质教育实验学校、上海市安全文明校园、上海市行为规范示范校（区五星级）、上海市语文教学实验基地、少先队大队部为上海市雏鹰大队、全国红旗大队、上海市航模协会委员单位、上海市航空模型活动特色学校、上海市国防教育书架工程优秀学校、区级文明单位、区科技教育特色学校、区花园单位、区健康促进学校。 2、师资队伍质量不断提升 通过创设各种培养教师、激励教师的机会和机制，教师的敬业精神、专业水平有了很大的提高。学校现有区骨干教师2名，镇骨干教师4名，校骨干教师9名，中学高级教师4人，多人在区级以上的教学评比中获奖，体现了一定的课程执行水平。 3、课程建设水平日趋提高 学校的课程建设努力做到与国家的教育方针相一致，与学校的办学目标相匹配，与学生的需要相适应，现有校本课程《飞翔蓝天》、《车程文化》、《唱起来》、《灌篮高手》《墨趣》。 4、学生能力发展显现成效 经过各类课程的学习和实践，各类学生的能力有了不同程度的提高，在区级以上的各种比赛中崭露头角，科技和篮球项目成为学校的特色。 （二）存在问题 1、课程的执行效度有待进一步提高 课程设置的规范并不意味着课程价值的有效发挥，由于主客观的原因阻碍了每一门课程的规范实施、有效实施，特别是语数英教师兼教的课程质量需要进一步提高，拓展型课程的校本化建设和实施有待于进一步加强。 2、中年教师队伍相对庞大 由于学校规模没有发展，教龄在20年以上的中年教师占了专任教师54.7%，教师的教学经验丰富、敬业精神佳，但对课改行动力不足，教育新技术的运用能力和教学改革创新的内驱力有待于进一步的激发。 二、?????????? 学校课程目标 1、学生培养目标 让学生具备自主学习能力、合作学习能力和创新实践能力，为他们未来的发展打下扎实的知识基础和能力基础。 2、教师发展目标 建设一支业务精湛，具有自主管理能力；团结互助，具有合作研究精神；敢于探索，具有创新精神和实践能力的教师队伍。 3、课程建设目标 提高教师的课程执行力，完善学校课程结构，不断突显各类课程的价值。 三、?????????? 学校课程设置 （一）课程设置与课时安排 嘉定区紫荆小学2013学年课程设置与课时安排一览表 年级 周课时 课程、科目 一 二 三 四 五 说明 基础型课程 语文 9 9 6 6 6 一年级入学初，各学科设置2~4周的学习准备期。 数学 3 4 4 5 5 英语 2 2 4 5 5 自然 2 2 2 2 2 品德与社会 2 2 2 3 3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 美术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 信息技术 2 劳动技术 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 拓展型课程 兴趣活动（包括体育活动） 5 4 4 4 4 （1）每周安排1课时的写字教学，午会时间安排0.5课时阅读。 （2）一年级每周安排1课时英语拓展课，1课时数学拓展课。 （3）每周安排2课时体育活动，每天组织全校性的25分钟体育大课间活动。 （4）每周三下午安排“快乐活动日课程”。 专题教育或班团队活动 1 1 1 1 1 社区服务 社会实践 每学年1~2周 每学年2周 学生必修，学校集中安排 周课时数 6 5 5 5 5 探究型课程 1 1 1 1 1 午会 每天20分钟：周一班务，周二、三专题教育，周四红领巾广播，周五阅读 广播操、课间跑、眼保健操 每天约40分钟 周总课时量 32 32 33 34 34 每课时按35分钟计 （二）说明 1、考虑学科、教室分布的特点，一、二、三年级的美术课安排在同一天连续进行。 2、因为受课时设置要求的影响，会出现很多教师要承担两门以上学科的教学。为提高课程的质量，在安排课务时要考虑到教师的特点、考虑到一直兼课的情况，要加强培训，鼓励教师能胜任多门学科，成为一专多能的教师。 3、在四年级段开设游泳课程，保证学生在小学阶段能学会两项奥