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《制作宣传海报》说课稿 说课内容 1 2 3 4 教材地位及作用 教学目的 教学重点、难点及解决方法 教法与学法 教学过程及步骤 5 一、教材地位及作用 教材名称：《计算机应用基础实例教程》（附实训指导） 教材简介： 该教材是高职高专院校十二五规划教材，本教材特色为简单够用，项目化、实例化，很符合高职高专学生计算机基础课的学习使用。对于这个知识点，整个教学过程突出任务驱动，结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用WORD解决实际问题的能力和提高学生的信息素养。 出 版 社： 西安交通大学出版社 本课选自： 项目四图文处理---实训4.4制作宣传海报。 一、教材地位及作用 地位：《图文处理》是WORD文档编辑的重要组成部分之一。本项目内容是在学生基本掌握了WORD文本编辑和排版的基础上进行学习的，本节采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了图片在文档中的编辑排版方法。 作用：通过本节内容的学习，可以使学生掌握WORD文档中艺术字的插入和编辑图片的基本操作技能，从而提高学生对WORD文档的编辑处理能力。 能力目标 情感目标 知识目标 插入图片、艺术字等； 对图像进行设置； 版面设计； 动手操作能力； 综合运用能力； 解决问题能力； 创新能力； 探索精神和创新能力； 自主学习及协作学习的意识和能力； 信息素养； 二、教学目的 三、教学重点、难点及解决方法 教学重点： 1、在WORD中插入艺术字、文本框、图片的方法。 2、艺术字、文本框、图片格式的设置方法。 教学难点：能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。 解决方法：演示课件、实例讲解； 　　　 　　　　　 任务驱动、协作学习。 　 分析对比法 演示法 讲授法 实例演示， 增加观感 分析对比， 快速提升 基本知识， 答疑解惑 任务 驱动 四、教法与学法（教法） 由浅入深，循序渐进 观察法 练习法 仔细观察记忆操作步骤，培养学生的观察总结能力、获取知识的能力。 鼓励互相交流，协作学习，从而培养他们团结协作的能力。 能更好的锻炼动手能力，解决实际问题的能力，真正学到技能。 四、教法与学法（学法） 讨论法 由浅入深，循序渐进 四、教法与学法（学情分析） 　教学对象： 　　　会计电算化专业 　　　2016级学生 　学情分析： 　　　作为非计算机专业的大一新生，教师一定要调动起学生的积极性和创新意识，让学生在一定的理论基础上善于动手实践，在反复实践过程中掌握知识、提高能力、形成技能。 五、教学过程及步骤 步骤１： 新课导入 (10分钟) 步骤２： 创设情境、 提出问题 (5分钟) 步骤3： 实例分析 及讲解 (25分钟) 步骤6： 课堂总结、 布置作业 (5分钟) 步骤4： 小组协作、 自主创作 (30分钟) 步骤5： 交流评价 (15分钟) 90分钟 （两课时） 作品展示 Word制作效果 　　——宣传海报 Word制作效果 　　　　——贺卡 谢　谢！