教师工作量(课时)核算标准 - 2010.docVIP

中小学教师工作量（课时）核算标准 为了提高教师的工作积极性，体现多劳多得，劳好多得，客观公正地衡量教师的工作量，使教师工作量基本趋于合理，本着客观性、可行性和可比性的原则，对我校全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。 一、学科标准系数（A）： 根据各学科的难易程度，把学科的完整教学过程看成备、教、改、考、辅、评、析等指标，进行综合考量，分别赋予学科标准系数：（表一） 　?　 科目　 初中 语文　　 初中 数学　　 初中 英语　　 初中 物理　　 初中 化学　　 初中 思品　　 初中 历史　　 初中 地理 A　　 1 1 1 1 1 1 1 1 科目 初中 生物　　 体育　　 音乐　　 微机 美术 劳技　　 社实　　 法制 A　　 1 0.9 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 科目 小学 语文　　 小学 数学　　 小学 英语　　 小学 科学 小学 思品 班团 安全 学前 科目 　　 A　　 1 1 1 1 1 1 1 二、班容量标准系数（B）： 由于班容量不同，工作量大小也不同，以45人为标准，各班参照得出班容量标准系数（表二）：　　 班容量 标准人数 40-45人 以年报数为准，每超1人，增加0.01。每少1人，减去0.01。 系数 B 1.0 　?　 　?　 　?　 三、周课时（C）： C＝∑A×B×实际任课节数 四、学校分管工作和兼职工作周标准课时数（D）： 根据各职能工作的特点，分别赋予相当的周标准课时数（表三）： (注：周标准课时=岗位系数×人均周标准课时) 类别 校长 副校长 教务主任 政教主任 办公室 主任 总务 主任 教科 主任 岗位系数 1 0.8 0.6 0.6 0.6 1 0.6 岗位数 1 1 2 1 1 1 1 周标准课时 15 12 9 9 9 15 9 类别 工会 主席 团总支 书记 党支部 书记 少先队 辅导员 政教员 实验员 远教 多媒体 岗位系数 0.4 0.2 0.2 0.2 0.3 0.5 0.5 岗位数 1 1 1 1 1 3 1 周标准课时 6 3 3 3 4.5 7.5 7.5 类别 班主任 学前—3 班主任 4—9 教研 组长 图书园艺管理员 寝室 管理员 门卫 水电 岗位系数 0.5 0.55 0.2 1 1 1 1 岗位数 4 14 5 1 2 2 1 周标准课时 7.5 8.25 3 15 15 15 15 类别 公物管理 总务员 后勤出纳 锅炉工 微机室办公电脑维护 学宣 校园 消毒员 岗位系数 0.3 0.3 1 1 0.1 0.2 0.1 岗位数 1 1 1 1 1 1 1 周标准课时 4.5 4.5 15 15 1.5 3 1.5 类别 食堂管理 岗位系数 0.4 岗位数 1 周标准课时 6 五、周工作课时总量（E）： E＝C＋D 六、人均周标准课时： 人均周标准课时=全校在编教师周工作课时总量÷全校在编教师总人数 七、本方案自 2010年5月1日开始使用。