山东省中等职业学校中小学教师资格认定教育教学能力测评标准.docVIP

山东省中等职业学校中小学教师资格认定教育教学能力测评标准 ? 测评方式 测评项目 测评指标 分值 评分标准 得分 汇总 面试 仪表仪态，语言表达 仪表仪态，口头表达能力 60 仪表庄重，行为大方，举止文雅；口齿清晰，表达流畅，条理清楚（分五级：60分、48分、36分、24分、12分） ? ? 教育观念，解决实际问题的能力 学生观、教育价值观、职业道德观，处理突发事件和　一般事件的能力 40 正确的学生观、先进的教育价值观、良好的职业道德观；热爱教育工作，对从事所申请学段教学工作有充分的心理准备和正确的认识；能机智合理处理突发事件和一般事件（分五级：40分、32分、24分、16分、8分） ? 说课 教学设计，教学能力，教学基本素养，教学思想 教材分析及教学目标、内容设计 30 教材分析全面、透彻；教学目标完整（知识、能力、非认知素质）、适度、明确、具体；教学内容正确，容量和深度、广度适宜，难点、重点确定合理，突出重点、突破难点的策略得当（分五级：30分、24分、18分、12分、6分） ? ? 教学方法、手段及过程设计 30 教学方法设计富有实效性，注重学生学习的自主性、开放性、探索性、创新性、层次性；恰当运用有效的教学手段和教具；教学结构设计合理，教学过程设计有序（分五级：30分、24分、18分、12分、6分） ? 教学基本素养 20 语言准确、生动、精炼，板书设计简明、规范；教态亲切、自然，态度认真（分五级：20分、16分、12分、8分、4分）。 ? 教学思想 20 体现教学的民主性，注重师生间的互动、交往；体现学生的主体地位，能够使学生积极主动参与教学活动；能够面向全体学生；注重学生可持续性发展能力和创新精神的培养；先进的教育理念在整个说课过程中得到有机体现（分五级：20分、16分、12分、8分、4分） ? 山东省中等职业学校实习指导教师资格认定教育教学能力测评标准 测评方式 测评项目 测评指标 分值 评分标准 得分 汇总 面试 仪表仪态，语言表达 仪表仪态，口头表达能力 60 仪表庄重，行为大方，举止文雅；口齿清晰，表达流畅，条理清楚（分五级：60分、48分、36分、24分、12分） ? ? 教育观念，解决实际问题的能力 学生观、教育价值观、职业道德观，处理突发事件和　一般事件的能力 40 正确的学生观、先进的教育价值观、良好的职业道德观；热爱教育工作，对从事实习指导教学工作有充分的心理准备和正确的认识；能机智合理处理突发事件和一般事件（分五级：40分、32分、24分、16分、8分） ? 说课 教学设计，教学能力，教学基本素养，教学思想 教材分析及教学目标、内容设计 30 教材分析全面、透彻；教学目标完整（知识、能力、非认知素质目标）、适度、明确、具体；教学内容正确，反映学科（专业）发展动向，容量和深广度适宜，难点、重点处理得当（分五级：30分、24分、18分、12分、6分） ? ? 教学方法、手段及过程设计 30 教学方法设计富有实效性，注重学生学习的自主性、开放性、探索性、创新性、层次性；恰当运用有效的教学手段和教具；教学结构设计合理，教学过程设计有序（分五级：30分、24分、18分、12分、6分） ? 教学基本素养 20 语言准确、生动、精炼，板书设计简明、规范，熟知相关专业岗位操作规程和考核标准，演示、操作正确；教态亲切、自然，态度认真（分五级：20分、16分、12分、8分、4分） ? 教学思想 20 体现教学的民主性，注重师生间的互动、交往；体现学生的主体地位，能够面向全体学生；注重培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；注重学生职业综合能力、可持续性发展能力和创新精神的培养；先进的教育理念在整个说课过程中得到有机体现（分五级：20分、16分、12分、8分、4分） ? 山东省幼儿园教师资格认定教育教学能力测评标准 测评方式 测评项目 测评指标 分值 评分标准 得分 汇总 面试 仪表仪态,语言表达，技能技巧 仪表仪态，口头表达能力，技能技巧 60 仪表庄重，行为大方，举止文雅；口齿清晰，表达流畅、条理清楚；唱歌发音准确、节奏感强，键盘演奏熟练，舞蹈动作优美；手工制作精美，绘画线条流畅 （分五级：60分、48分、36分、24分、12分） ? ? 教育观念，解决实际问题的能力 儿童观、教育价值观、职业道德观，处理突发事件和一般事件的能力 40 热爱幼儿教育工作，对从事幼儿教育工作有充分的认识；正确的儿童观、先进的教育价值观、良好的职业道德观；能机智合理处理突发事件和一般事件 （分五级：40分、32分、24分、16分、8分） ? 说课 教育活动设计，指导能力，教育教学基本素养，教育思想 教育活动目标及内容设计 30 教育目标明确、具体，体现教育的整体性，切合幼儿实际；教育内容处