2018秋八年级生物上册第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为.pptVIP

-+++++++ 8·12 -098764の48·12 -098764の454人122222222221111· 0226354163548778 第1节 先天性行为和后天学习行为 第16章 动物的行为 1.通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为, 使学生能阐明动物的行为对动物生存的意义。 2.通过对动物行为的观察和研究，培养学生的观察能力、分析能力, 善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。 3.通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。 动物的行为 探究主题 一 重点探究 1.动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。 2.动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 涡虫的行为研究 【合作探究】 眼点 耳突 口 咽 涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集涡虫时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。涡虫为什么生活在石块的下方？涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。 涡虫实验一 涡虫选择了什么？ 涡虫实验二 涡虫在光下舒展身体 电击时收缩身体 光与电结合刺激 100次以后 只有光时涡虫收缩身体 1.涡虫在光下舒展身体—— 2.电击时涡虫身体收缩—— 3.光与电刺激100次后，只有光时涡虫收缩身体 —— 先天性行为。 先天性行为。 后天学习行为。 【实验结论】 1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制 的行为。 2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏，蜻蜓交尾 等。 先天性行为是由 遗传决定的 探究主题 二 动物的本能行为是动物生来就有的，它是先天的，由遗传决定，因此，属于先天性行为。 1.概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 2.举例：蚯蚓的学习行为， 山雀偷喝牛奶， 黑猩猩取香蕉。 后天学习行为是在个体的生活经历中获得的 探究主题 三 动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的活动中占的比重也越大。 灰喜鹊喂养小杜鹃 蜜蜂采蜜 鸟育雏 蜻蜓交尾 蚯蚓的学习行为 蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？ 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？ 山雀偷喝牛奶 黑猩猩取香蕉 类型 先天性行为 后天学习行为 形成 天生就有的本能行为 出生后学习得到的行为 适应特征 适应相对稳定的环境 适应多变复杂的环境 先天性行为和后天学习行为的区别 探究主题 四 动 物 的 行 为 概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。 影响因素 形成过程 意义：适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会 种类 先天性行为：是动物生来就有的 后天学习行为：必须借助个体生活经验和经历 1.下列不属于动物行为的是（ ） A.心脏跳动　　　　 B.飞蛾扑火　 C.鸟类育雏　 　 D.蜜蜂采蜜 2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ） ①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④老马识途 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ A C -+++++++ 8·12 -098764の48·12 -098764の454人122222222221111· 0226354163548778 *