2019年华东师范大学附属外国语实验学校.docVIP

华东师范大学附属外国语实验学校 2016学年第二学期政教处工作计划 指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观、弘扬和传承中华优秀传统文化为重点，以促进学生健康成长为出发点，以学校“两个融合”德育特色为抓手，以培育具备“正直（Integrity）、独立（Independence）、创新（Initiative）”3I核心价值观的华外实验人为目标，整合各方资源设计和组织开展本学期学校政教工作。 主要工作 班主任队伍建设 继续做好班主任队伍常规管理培训，以“主题教育课怎样上、升旗仪式怎样搞、传统经典文化解读、班级日常管理该做些什么”为班主任实务培训的内容，进一步提高班主任工作的规范化。 以《华外实验优秀班主任考核方案》的具体量化指标为要求，在考核管理中落实每项指标的检查反馈，不断提高对班主任工作水平的要求，不断提高对年级组长管理能力的要求，逐步打造学校班主任队伍的中坚力量。 本学期拟开展活动：1次班级活动方案撰写、1次班级主题教育课召开、1次升旗仪式承办、1次家长会、1次大型校园集会活动、1次校园开放活动、1次年级组特色活动、1次大型外出实践活动等等。 主题教育活动（传承经典、修身养德） “传承经典、修身养德”主题活动 走近名人系列：走近名人主题升旗仪式（承办班级） 走近名人讲故事比赛（1——4年级） 走近名人COSPLAY（7——8年级） 我爱古诗文系列：我爱古诗文吟诵比赛（1——4年级） 我爱古诗文情景剧比赛（5——6年级） 庆六一活动展示 “2017梦想我能行”主题行动 利用开学典礼开展“2017梦想我能行”愿望征集活动 在班主任计划中落实“2017梦想我能行”愿望实践行动 利用结业式开展“2017梦想我能行”愿望反馈活动，对通过努力能实践梦想的学生予以奖励。 安全主题教育 开展消防疏散演练主题活动（1次消防疏散演练、1次防震减灾疏散演练） 开展防范校园欺凌主题活动（1次班级主题教育课、2次主题升旗仪式、签名承诺活动） “锦绣河湾——我是小河长”主题实践教育活动 组织教师参与“河湾文化”课程研发，打造“河湾一课” 以志愿者服务、环保探究的形式参与“锦绣河湾——我是小河长”主题实践教育活动 “微游学——研学旅行”项目 继续夯实学校原有的“微游学”基础项目（原各年级每学期定点游学项目），争取开发出更多受学生欢迎、能真正促其成长的游学菜单。 进一步开发、提炼学生寒暑假期间游学旅行项目的价值，以游学巡讲的形式开拓视野、交流体验，辐射更多学生。 参与区“研学旅行”项目，拟在暑假开设学校“研学旅行”夏令营。 学生社会实践、家校互动 1——8年级春游活动 8年级学农社会实践活动（3月） 2年级少先队入队活动（5月） 3年级十岁生日主题活动（5月） 7年级禁毒馆之行（6月） 1——9年级家长会（4月） 1——8年级校园开放日（六一展示） 外国语特色创建 继续做好与华师大留学生处合作的对外交流项目 落实好“小小外交官”区教育综合改革项目的实践研究：《LD 小小外交官的德育实践课程》 申报了普陀区教育综合改革中小学德育课程一体化研究项目，并与教育局达成德育综改试点项目合作协议，从2015年9月至2018年8月止，结合学校教育特色和资源优势，开发校本德育特色课程，或对已有的校本德育特色课程进行充实、调整、提高，探索制定具有校本特色的德育课程综合化实施方案。2017年重点要在构建整体框架方面作大量的实践和探索。在德育课程实施过程中，积极探索跨学科资源整合，形成具有学段特色的课程开发、实施、管理、评价等经验。 行为规范教育 对六年级学生开展《中学生行为规范守则》的礼仪教育学习。 继续做好班级管理考核中的“两会（早会午会）、两操（眼保操早操）、课间休息、教室保洁、午餐、仪表”等的养成教育和检查反馈。 做好各类学生突发事件的处理教育工作。 心理健康、卫生保健 协调好学校心理辅导室、卫生室开展学生教育工作，落实学生心理辅导教育、卫生保健工作等，做好每周四午会开展专题教育宣传活动（3.3爱耳日、防范雾霾、5.8世界红十字日、5.31无烟日、6.6爱眼日等）、卫生大扫除等常规工作。 做好专职心理教师的各项培训，制定2017学校心理健康教育计划，慧思心理工作室和灵犀心理沙龙定期开展心理健康教育活动，完善区校两级心理预警机制。借助上海市、区心理健康中心的心理服务资源，参与华师大心理学院心理健康、学习动机、亲子关系、职业能力等量表的修订，做好团体辅导和个别辅导，积极开展“音乐在学校心理治疗中的作用”项目研究。加强案例研究，切实提高学校心理辅导教育的整体水平。 帮困助学、家校互动 按照市教委、区教育局有关部门的要求，做好困难家庭学生帮困助学工作：根据实际情况发放助学申报表、材料审核、统