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《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》 翠园中学初中部 李亦圆 鳟鱼的故事 作者先以愉快的心情，生动描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象；而后，鳟鱼被猎人捕获，作者深为不满。作者用分节歌的叙事方式表达了他对鳟鱼的命运无限同情与惋惜的心情，揭示了歌词深刻的寓意：善良与单纯往往要被虚伪与邪恶所害。 歌曲的结构：变奏曲式 采用同一主题旋律，根据乐曲的发展而加以变奏重复的曲式结构，称“变奏曲式” 。 常见的变奏手法：改变演奏、演唱方式；加入各种装饰音；改变音色、速度、力度、节奏、调号等。 鳟鱼五重奏结构图示为： A+A1+A2+A3+A4+A5+A 音乐主题（A） 聆听和思考： 1.这段音乐的主奏乐器是： 2.音乐情绪是怎样的？（ ） 　Ａ.自由、轻快 B.焦急、不安 A 小提琴 变奏一（A1 ） 聆听和思考： 1. 是否有听到较完整的主题旋律? 2.对比主题A, 变奏段落突出表现了哪些音乐要素? (旋律、节奏、音色、力度、速度） 3.对比主题A, 变奏段落的音乐情绪和意境有了什么变化？ （抒情优美、生动活泼、自由轻快、强烈悲愤、恐惧伤感） 变奏二 (A2 ) 中提琴的演奏最为清晰，大提琴使人感到安 详、惬意，表现鳟鱼在水中游动的另一