医疗人文素养和职业幸福课件.ppt

医疗人文素养和职业幸福;课程大纲;谁是这个世界上最幸福的人？;刚刚给孩子洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲。;刚给病人做完一台成功手术，目送病人出院的外科大夫 ;在海滩上尽情地玩沙子，欣赏自己杰作的幼儿。 ;写完了小说最后一个字符，画上句号的作家。;幸福是本能叩问，也是哲学追问;中层与骨干:人文管理的角色理解;医院管理新思维;人文化管理的新课题;;是谁剥夺了我们的职业幸福？; 没有和谐与尊严，就没有幸福;深圳山厦医院医生戴钢盔上班;钢???医院的交班会; 窝囊的职业境遇; 污名化：医学失去了什么？; “冷血微博”的轩然大波 ; 不堪重负：急诊科主任轻生 ;当代医学面临着“三信”危机; 遭逢前所未遇的职业恐慌; 个人命运与时代的缩影;五对相互纠缠的职业母题; 寻求相互“松绑”的心理机制;我们需要调整“职业态度”;职业幸福与医学的现代性危机;医患间技术性失语;技术崇拜下的商业贪婪; 追问医学的现代性迷思;技术时代关于医学的幻想与误读;医患对于服务与收费的分歧;生死、健康、疾病观念的变迁;现代医疗技术对死亡的干预;死亡：从顺从到反抗; 压力重负与职业倦怠的来袭;第二单元;悖论：幸福/天使总在苦难中诞生;汶川废墟(苦难)中发现职业价值;坚毅中透出幸福;澹定中凸显出幸福;疲惫中流露出幸福;此时，他们为什么幸福？——因为他为他的职业而骄傲！;医学的价值在灾难中涅