四年级上册科学教案与反思1.2 热空气和冷空气苏教版.docVIP

PAGE2/NUMPAGES4 《热空气和冷空气》教学设计 教材分析 本课是在第一课空气具有流动性的基础上的一个延伸，了解热空气和冷空气的流动方向以及风的形成。本课从空气的流动性引入空气受热和受冷时会怎样流动的话题，指导学生用观察、实验等方法，认识到等体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升、冷空气会下沉，进而认识因地球各个地方冷热不同，造成空气冷热不均，导致了冷暖空气的循环流动而形成风。 教材安排了这四个方面的教学内容供学生探究：1、认识热空气怎样流动，研究热空气上升的原因。2、观察冷热空气的对流。3、了解人们如何利用热空气，制作热气球。4、解释现象，推想风的成因。 学情分析 通过一年的学习，小