复习指导：近代中国的思想解放潮流.pptVIP

第三四单元近代中国思想解放潮流与20世纪以来重大思想理论成果 近代思想解放 毛泽东思想--马列主义与中国国情结合的第一次飞跃. 邓小平理论-　　　　解决的主要问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义 发展阶段：社会主义初级阶段 根本任务：解放发展生产力 外部条件：和平与发展 政治保证：坚持四项基本原则 战略步骤：三步走战略 党的领导：坚持中共的领导核心 依靠力量：全体人民 祖国统一：一国两制 发展道路：建设有中国特色社会主义 分别把毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”确立为党的指导思想是在 A．中共七大；十一届三中全会；十三大 B．中共七届二中全会；十三大；十五大 C．中共七大；十五大；十六大 D．中共八大；十四大；十六大 完成下列表格 “三个代表”重要思想 确立为指导思想 成熟阶段 形成背景 中国民主革命时期和社会主义改造建设时期 抗日战争 七大 建设社会主义阶段 南巡讲话 十五大 20世纪80年代以来的建设社会主义的经验与教训与国际形势 十六大 十六大 毛泽东思想 邓小平理论 完成下列表格： “三个代表”重要思想 作用 精髓 解决的问题 革命道路和社会主义改造和建设 实事求是群众路线独立自主 使中国人民站起来了；建立起社会主义制度。 什么是社会主义，怎样建设社会主义 解放思想实事求是 使中国人民富起来 进一步……；建设一个什么样的党、怎样建设党 坚持解放思想、实事求是、与时俱进 向小康社会迈进 毛泽东思想 邓小平理论 * * * * * * * -------------------------- 从题型上看，选择题、材料分析题和开放探究题都容易出。 从内容看，西学东渐、早期维新思想、维新思想、孙中山的三民主义、新文化运动、马克思主义在中国的传播、毛泽东思想、邓小平理论是高考的重要知识点。 高考考纲与高考重点： 考点：（１）维新变法思想 　　（２）孙中山的三民主义 （３）新文化运动（４）马克思主义在中国传播 （５）毛泽东思想（６）邓小平理论 （７）三个代表重要思想 一个共同目的： 四个阶段及四个层次： 四个特点： 救亡图存 1.从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学“器物” 2 .从戊戌变法到20C初，资产阶级学“制度” 3 .1915年-1919年，资产阶级学“思想文化” 4 .从五四运动到新中国成立，中共从“走俄国人的路” 到“走自己的路” 1 .体现反封建反侵略的性质2 .学习西方和救亡图存相结合 3 .经历由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到 “思想文化”不断深化的历程 4 .认识上经历由被动接受到主动选择的过程；由学习资本 主义国家→向社会主义国家学习 原因：①民族危机的出现和加深。 ②西学传入中国。 （一）地主阶级（出现背景和思想主张） 抵抗派：林则徐魏源 “师夷长技以制夷” 顽固派：倭仁 “祖宗之法不可变” 洋务派：中体西用 “师夷长技以自强 ” 思考：比较三者的异同点 相同：①都代表地主阶级利益； ②根本目的都是为了维护封建统治； 不同：抵抗派和洋务派都主张学习西方先进技术; 洋务派第一次把“向西方学习”的思想付诸实践， 掀起了洋务运动;林则徐、魏源等主要是思想启迪; 顽固派“中体中用”完全排斥西方 学习资本主义国家： 思考：全面认识“中学为体，西学为用” 的思想 《世纪金榜》P200 （二）农民阶级 （１）洪秀全：吸收西方基督教、儒家大同、农民 平均主义创立拜上帝教领导太平天国运动，失败。 （２）洪仁玕《资政新篇》发展资本主义经济，未 实践。 （三）资产阶级 1、背景 ： 2、派别： 1）早期维新派：代表人物及思想主张（变革政治） 结果:没有形成完整理论,没有实施。 （１）经济：资本主义经济的出现和发展。 （２）阶级：资产阶级的产生和壮大。 （３）思想：西方资本主义思想文化和科学文化的 传入。 2）维新派：代表人物：康、梁、严； 核心思想： 思想特点： 变法、兴民权、君主立宪制 中西思想结合 ，把西方资产阶级政治学说与传统的儒家思想相结合。（为什么？） 1、借孔子的名义减轻变法的阻力 2、反映了资产阶级的软弱 思考：洋务派与维新派异同点： 同：（1）都主张学习西方；（2）都为了国家的强大； （3）他们自强的目的都不能实现； 异（1）阶级立场不同（根本）； （2）学习西方的内容不同,所要实现的政治目的不同；（3）对外国侵略的态度不同。 实践：维新变