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不动产估价课程教学实施方案 一.课程总体描述 《一》课程性质与作用 1课程性质 本课程是高技能人才培养的核心课程。不动产估价是资源环境与 城乡规划管理专业和土地资源管理专业的一门专业必修课，是一门研 究房地产的市场价格在房地产开发经营过程中和交易.抵押.稅收等 过程中的变化规律，来科学地确定房地产价格的一门学科。它是集经 济学和工程技术知识于一体的课程，具有较强的理论性和应用性。旨 在让学生了解房地产估价的基本理论与基本方法，拓宽学生的知识 面，以适应新世纪国际化复合型人才的需求。 2课程作用 (1)本课程对学生能力培养起主要支撑作用。 本课程主要培养学生对不动产价格的评估能力，对于学生将来的 职业资格 投资建 设项目 管理师 房地产 土地估 房地产 物业管 房地产 课程 策划师 价师 估价师 理师 经纪人 不动产估价 应会 应会 核心 核心 了解 应会 职业至关重要，为学生可持续发展奠定了良好的基础。 《见下表》: (2)本课程对学生掌握不动产价格方面知识，提高学生评估能 力起决定性作用。 本课程使学生比较全面的了解.认识、思考和掌握不动产估价的 新概念、新理论、新方法，掌握不动产项目测算评估，为学生以后从 事土地价格评估、房地产价格评估和房地产营销等工作打下扎实的基 础。 鉴于不动产估价课程的重要意义，本课程可以作为单独的岗位职 业能力培养，可以充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。 《二》课程定位与要求 本课程不仅是一门基础理论课程，并且具有很强的实践性。通过 《不动产估价》课程的学习，能够了解不动产估价及其相关理论，熟 练掌握市场比较法、收益还原法.成本逼近法.假设开发法.路线价 法等基本评估方法，能够独立进行土地、建筑物、在建工程等常见性 房地产的评估操作。 在学习过程中，要求理论结合实际，注重课程内容的实践应用。 1基础知识要求： 通过本课程的学习，学生应能够了解不动产的基本知识以及不动 产估价的估价程序、估价原则，以及一些估价方法的原理。 2能力培养要求： 学生应掌握分析问题、理论方法应用以及书面表达的能力。 3实践教学要求： 在掌握方法原理的同时，能针对具体的案例和项目选择恰当的估 价方法进行不动产的评估，并能独立完成不动产估价报告的撰写。 4作业要求： 通过设计多种形式的作业，帮助和督促学生主动学习，掌握知识, 运用知识。作业包括主观分析问题和实地评估计算结果及撰写估价报 告等形式。 5授课要求: 运用双语教学，使用多媒体课件，配合板书讲授课程内容，并在 授课过程中，通过案例进行引导和应用来加深对理论与方法的理解。 同时，积极寻求校外实习基地，进行市场调查，项目评估。 （三》课程目标： 对学生进行基本技能训练，使学生进一步熟悉不动产估价的程 序，加深了解估价方法的适用条件，熟练灵活应用估价方法，准确编 写估价报告，提高分析问题、解决问题的能力以及团队意识。 《四》教学内容的针对性与适用性 1教学内容的针对性 根据房地产估价企业发展需要，基于完成职业岗位实际工作任务 所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容。具体思路如下： 基于房地产项目开发所需的估价为工作过程。根据房地产项目 开发过程选择教学内容、设计教学方法，符合现代高等教育理念； 强调教学内容的连贯。不动产估价基础知识T市场比较法-?收 益法-?成本法T假设开发法T基准地价系数修正法T不动产估价报 告，各部分相互独立，又相互贯通； 有针对性地选取教学内容。本课程教学的最终目标为学生能独 立、准确、按时完成不动产估价报告。 2教学内容的适用性 鉴于以上教学内容的针对性，本课程教学内容适用于高校城乡规 划和土地资源管理专业的需要，符合本科应用型人才培养的特点，具 体表现在它可以融应用性.实用性.综合性为一体，强调三者的完美 结合： 应用性——充分掌握各种估价方法的应用; 实用性——根据实际项目，编制符合要求的房地产估价报告； 综合性——根据企业对人才的需要，综合素质与专业知识一样重 要，因此日常的课堂教学需溶入其他各方面能力培养的内容。 《五》课程设计的理念与思路 1工学结合，注重岗位职业能力培养 为充分紧跟行业形势，我们积极探索“校企合作.工学结合”等 形式的工学结合改革，不断推进课程建设与完善。 鼓励学生利用寒、暑假，由教学团队推荐并提供技术支持，积 极参与本地区的房地产项目评估，学生既积累了一定的评估实践经 验，也为学生在相关单位面前展现自己提供了舞台。 毕业实习实行学生顶岗实习，学生在顶岗实习过程中实行“双 导师”制，在企业中由企业派出具有丰富经验的技术人员实行现场的 “传、帮、带”，由学校派出专业教师负责疑难解答。 积极探索“理论T实训T创作T应用”渐进式课程教学模式, 将理论与实践有机结合。 采用先进的教学手段。本课程全部采用多媒体教学，网络课堂