三角函数知识整合与学法点拨.docxVIP

第九章三角函数 知识整合修改框图见原稿 、??:?U同角三角 函数关系倍角 公式化简、计算1 求值与证明诱导 公式正弦定理与 余弦定理 、? ?:?U 同角三角 函数关系 倍角 公式 化简、计算1 求值与证明 诱导 公式 正弦定理与 余弦定理 解斜三角形 及其应用 几个三角 恒等式 — 高考定位 高考内容 高考要求 A （了解） B （理解） C （掌握） 基本初等 函数II （三角 函数） 三角函数的概念 同角三角函数的基本关系式 正眩函数、余眩函数的诱导公式 正弦函数、余弦函数、正切函数的 图象和性质 V 函数y = sin（血+0）的图象和性质 V 三角恒等 变换 两角和（差）的正弦、余弦和正切 V 二倍角的正弦、余弦和正切 V 积化和差、和差化积、半角公式 V  三角函数是初等函数中的一个重要内容，它是描述周期现彖的重要数学模型.它既是学 习高等数学和应用技术学科的基础，乂是解决生产实际问题的工具. 三角恒等变换在数学中的运用广泛，同时有利于发展学生的推理能力和运算能力.三 角形的边角关系探究可以解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 在复习中，一方面应深刻理解三角函数屮数与形的内在联系，掌握相互转换的方法, 另一方面在三角函数式的化简.计算.证明中应注意公式变形的特性. 学法点拨 三角函数是一种重要的初等函数，它与数学的其他部分如解析儿何.立体儿何及向 量等有着广泛的联系，同时它也捉供了一种解决数学问题的重要方法一一 “三角法”，这 一部分的内容，具有以下几个特点： 公式多.公式虽多，但公式间的联系非常密切，规律性强.弄清公式间的相互联 系和推导体系，是记住这些公式的关键. 思想方法丰富.化归.数形结合.分类讨论和函数与方程的思想贯穿于本单元的 始终，类比的思维方法在本单元中也得到充分的应用.如将任意角的三角函数值的问题 化归为锐角的三角函数的问题，将不同名的三角函数问题化成同名的三角函数的问题， 将不同角的三角函数问题化成同角的三角函数问题等. 变换灵活.有角的变换.公式的变换.三角函数名称的变换.三角函数次数的变 换.三角函数表达形式的变换及一些常量的变换等，并且有的变换技巧性较强. 应用广泛.三角函数与数学中的其他知识的结合点非常多，它是解决立体几何.解 析几何及向量问题的重要工具，并且这部分知识在今后的学习和研究中起着十分重要的 作用，比如在物理学.天文学.测量学及其他各门科学技术都有广泛的应用. 三角函数是高考考查的“重头戏”之一，其中重点考查的知识有：（1）与三角函数 单调性有关的问题；（2）与三角函数图象有关的问题；（3）应用三角公式（包括同角三角 函数关系式.诱导公式?两角和与差的三角函数公式以及二倍角公式等）求三角函数值.化 简和等式证明的问题；（4）与周期有关的问题.近几年的高考降低了对三角变换的考查 要求，而加强了对三角函数的图象与性质的考查.因为函数的性质是研究函数的一个重 要内容，是学习高等数学和应用技术学科的基础，又是解决生产实际问题的工具，因此, 三角函数的图象和性质是复习的重点.同时同角三角函数基本关系式和诱导公式应用广 泛，复习中也要特别重视.在复习中要注重三角知识的基础性，突岀三角与代数.三角 与几何.三角与向量的综合与联系；同时也要兼顾三角知识的灵活性和新颖性，培养善 于应用三角工具解题的习惯，强化运用数学思想方法的意识，以提高分析问题和解决问 题的能力. 讨论思想 如奇偶、彖限的讨论 方程思想 如角的换算 化归思想 如诱导公式 数形结合思想如三角函数线 整体思想 如角的相对性 二.两角和与差的三角函数公式以及二倍角公式 公式推导及互相联紊 Jit ” 4?) ■ U ? q — 、 a 扒耐 “1fl PH 0 代 11 tl a z 0 4 0 f * J ?九 J瞩I dp几 X a z 4- 公式简表 式 公 角 差 朴 IL Icxca a 1 t 1 MnaNnag 5 == 沪?)=沪沪+ 一 0 0 8 0 a a 卄 L 卄 Ln(n a a a a a a H(t t ?81?Mg g 1 _ a 2 s 二 g ■ QMan MLlnta-t Mnzs2 一 2.SI-21 紀二 n s = n ?：ta ■ 2a CM 在例题和练习中出现的公式 ? 异 0 一 推 卫)-*-3 轴 壬2 口2 『』 公 启弘 ? 鄴5? = 衣S * 2 2 犷戶 ;L2-r【旷 一 -1? 8 8 心 下 a-2 J + 一)J)J 罗rg 二- 汕 W 口 2 口 2 0 .F 习- n E9.SI和 卩 临 Jtta卄a+ 価 22 X g an—启ln(ln( IB」8 gsing 0 3 则sinl-1+=2=2丄2 1-2 顽竝 Nm:叩叩邕e3= 油沁a