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中国气候导学案1——气温.docVIP

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  • 2019-09-23 发布于天津
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中国气候导学案1——气温.doc

    第四节中国气候导学案气温教学目标掌握我国冬夏气温分布特点及其成因通过阅读我国一月份七月份的等温线分布图培养学生获取信息解读信息并运用地理原理来阐述地理现象的能力了解我国温度带的划分和分布及对农业生产的影响自学预习一气温分布特点我国冬季气温分布的特点是造成这种规律的原因是我国夏季气温分布的特点是造成这种规律的原因是夏季最低气温处原因最高气温处原因合作探究阅读我国一月等温线分布图思考下列问题漠河和海南岛温差约为多少摄氏度描述图中几个地区等温线分布特点并分析其原因漠河和海南岛温差约为多少摄氏度描述图中

    PAGE PAGE 1 第四节中国气候导学案1——气温 【教学目标】 1.掌握我国冬夏气温分布特点及其成因 2.通过阅读我国一月份、七月份的等温线分布图，培养学生获取信息、解读信息， 并运用地理原理来阐述地理现象的能力。 3.了解我国温度带的划分和分布，及对农业生产的影响。 【自学预习】 一、气温分布特点: 1.我国冬季气温分布的特点是 。 造成这种规律的原因是

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