螺旋传动教案设计.docVIP

机 械 基 础 教 案 授课内容 螺旋传动 教师姓名 授课时间 2018年11月20 日 授课类型 新授课 授课方法 讲授法、启发法、练习法 授课时数 1 教 具 多 媒 体 授课班级 机电2017级2班 教学目标 知识目标: 1、了解螺旋传动的特点 2、了解普通螺旋传动的应用形式及应用实例 3、掌握普通螺旋传动的移距（或移速）的计算 4、会判断螺杆（或螺母）的移动方向 能力目标: 培养学生观察问题，归纳问题的能力 情感目标: 通过课堂交流，使学生积极参与学习，尝试成功，让学生享受成就感，培养自信心 教学重点 1、普通螺旋传动的移距（或移速）的计算 2、普通螺旋传动螺杆（或螺母）移动方向的判断 教学难点 普通螺旋传动螺杆（或螺母）移动方向的判断 教 学 设 计 一、温故知新―――导入新课 二、新课讲授―――新知学习 三、课堂练习―――知识应用 四、归纳总结―――梳理掌握 五、作业布置―――巩固拓展 机 械 基 础 教 案 教 学 内 容 教师活动 学生活动 【温故知新】 1、螺纹按用途可分为哪两类？ 2、螺纹按螺旋放心可分为哪两类？如何判断螺纹的旋向？ 3、说明螺纹代号的含义 Tr20×12（P6）-LH M30×2 【导入新课】 生活中螺旋传动的应用引出螺旋传动 【讲授新课】 本节课的教学目标及重难点 一、螺旋传动概述 1、观察螺旋传动，引出定义。 定义隐藏的知识点： 螺旋传动的组成 运动形式 功用 结合螺纹的知识，对比其他机械传动，总结螺旋传动的优缺点 优点：1）结构简单 工作连续、平稳，无噪音 承载能力强 传动精度高 缺点：1）磨损大 2）传动效率低 二、普通螺旋传动 1、四种应用形式 （1）螺母固定，螺杆转动并做轴向移动 （2）螺杆固定，螺母转动并做轴向移动 （3）螺杆原位回转，螺母直线移动 （4）螺母原位回转，螺杆直线移动 例题讲解1 判断图中分别属于何种应用形式 2、普通螺旋传动的移距（速）计算 计算方法：（1）移动距离： 公式： （2）移动速度 公式： 例题讲解2 如图所示的丝杠传动，导程为6mm，则： （1）若丝杠转速为0.5r/min，求螺母的移动速度v? （2）欲使螺母移动30mm，丝杠应转多少转？ 普通螺旋传动移动方向判断：左右手定则 左右手定则：右旋螺纹用右手，左旋螺纹用左手。手握空拳，四指指向与螺杆(螺母)回转方向相同，大拇指竖直。则从动件的移动方向与大拇指指向相同（螺母固定，螺杆转动并做轴向移动； 或者螺杆固定，螺母转动并做轴向移动）或相反（螺杆原位回转，螺母直线移动；或者螺母原位回转，螺杆直线移动） 步骤：①旋向 ②握拳 ③根据应用形式确定移动方向 一个件动，移动方向与大拇指方向相同； 两个件动，移动方向与大拇指方向相反。 例题讲解3 判断图中运动件的运动方向 【巩固练习】 课堂练习1 分析图中运动件的运动方向 课堂练习2 如图所示的丝杠传动，导程为6mm，则： （1）若丝杠转速为0.5r/min，求螺母的移动速度v? （2）欲使螺母移动0.2mm，丝杠应转多少转？ 课堂练习3 如图所示轮系中，已知Z1=Z2=Z4=Z5=20，Z3=Z6=60，Z1、Z3、Z4、Z6、Z7同轴，Z7=Z8，Z9=Z10， 试求： （1）当n1转一转时，工作台一动的距离是多少？ （2）工作台的移动方向 复习提问 多媒体演示 生活场景播放，引入新课题 教师引出 学习目的及重点、难点 深入讲解定义 启发学生思考：对比其他机械传动，归纳优缺点 多媒体演示法/讲授法： 应用形式是新知识点，讲解并帮助记忆 示例讲解 讲解与练习结合起来，让学生主动参与到教学中来，发挥学生的主导作用 讲授法： 公式讲解 启发教学： 速度怎么计算 示例讲解 例题分析 引导学生解题思路 点评，总结 归纳： 多媒体演示 步骤 新知讲解 左右手定则 各种螺旋传动移距及方向的判断 总结判断步骤，理顺做题思路 示例讲解： 举例分析， 帮助学生理解，为后面学习做进一步铺垫 强调指出： 判断方向思路清晰，依步骤进行 完成练习，发现学生问题 布置学生做题 巡回指导，解疑答难 点评： 评论归纳同学们的答案，多媒体展示正确答案 布置学生做题 巡回指导，解疑答难 评论并归纳同学们的答案，多媒体展示正确答案 准备工具静心上课 回想上节课所学内容，积极回答 结合生活实际，积极思考踊跃回答 记忆定义