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2019-09-23 发布于天津
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在高中英语写作中消除母语负迁移江苏省震泽中学周小泉摘要本文通过高三学生作文中出现错误的总数频数及类别了解学生所犯错误与母语干扰的密切关系分析出负迁移的主要原因即词汇中的语义和语用干扰语法中冠词名词的数主谓一致和句型结构的负迁移以及思维造成的语篇结构的差异在此基础上提出了消除英语写作中母语负迁移的三条教学策略正确的认知态度全面的中英文对比分析和大量的英语背诵和阅读关键词负迁移写作策略对比负迁移即母语干扰指的是使用已有的语言知识并且出现错误这种错误主要是由于母语和目的语的某些形式和规则系统不同而被学

在高中英语写作中消除母语负迁移江苏省震泽中学周小泉 215200 摘要：本文通过高三学生作文中出现错误的总数、频数及类别，了解学生所犯错误与母语干扰的密切关系，分析出负迁移的主要原因，即词汇中的语义和语用干扰、语法中冠词、名词的数、主谓一致和句型结构的负迁移以及思维造成的语篇结构的差异。在此基础上提出了消除英语写作中母语负迁移的三条教学策略：正确的认知态度，全面的中英文对比分析和大量的英语背诵和阅读。关键词：负迁移写作策略对比负迁移(negative transfer)即母语干扰（interference）指的是使用已有的语言知识并且出现错误。这种错误主要是由于母语和目